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浅析高职计算机教学和学生创新能力培养 　　摘要：从转变教育观念是培养学生创新能力的前提、激发学生学习兴趣是培养学生创新能力基础、质疑问难是培养学生创新能力的重要手段、正确的评价方式是培养学生创新能力保证四个方面，探讨了高职计算机教学与学生创新能力的培养。 　　关键词：高职 计算机教学 学生 创新能力 　　高职教育是与经济衔接紧密的教育类型。高职院校要培养出市场所需要的毕业生，就要积极培养学生的职业核心能力――劳动者从事任何一种职业都必须具备的最基本能力。目前，教育理论界对核心能力的构成并没有给出一个标准的规定，但一般都公认交流能力、信息处理能力、合作能力、解决问题能力、自我学习能力、创新革新能力等是职业核心能力中不可缺少的组成部分。 　　 　　一、创新能力在职业教育中的重要性 　　实施科教兴国战略，深化教育改革，全面推进以培养创新精神为重点的素质教育，是党和国家确立的教育方针。如何开发和培养学生的创新能力，已经成为当前职业教育改革的一个重大问题。不断进取的创新开拓能力，是现代人必须具备的能力之一。从社会而言，经济的发展、科技的进步离不开创新和发明创造；从用人单位来说，企业的长远发展需要具有创新能力的员工；对高职毕业生来讲，成功成才依赖于创新意识和创新能力。培养一批有创新精神和能力的人才，已经成为当务之急。 　　 　　二、利用《计算机应用基础》课程培养学生的创新能力