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施工项目质量和安全管理课程建设和改革 　　【摘要】本文从教学角度出发，针对课程目标、学生特点及施工项目质量与安全管理发展趋势，注重产学研的结合，探索本课程的课程建设和教学改革，以期培养具有开拓和创新精神的施工项目质量与安全管理的复合型高级管理人才。 　　【关键词】质量管理 安全管理 课程建设 　　【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）11 -0078-02 　　《施工项目质量与安全管理》是高等院校工程管理专业的专业特色课，具有抽象性、综合性和实践性强的特点，要求学生掌握施工项目质量与安全管理的理论、技术、规范和方法，加强实践环节的学习和运用。随着我国高等教育教学改革的进一步深化，本课程教学面临着严峻挑战，结合工程项目管理发展及学生特点，本文从以下四个方面探索教学建设与改革。 　　一、教学内容改革 　　《施工项目质量与安全管理》是应用型本科院校工程管理专业的主干专业课，安排在相关前续课程之后，科学合理地设计课程内容至关重要。 　　1.优选授课教材 　　一般院校课堂授课内容主要以所选教材内容为对象，教材的质量直接影响教学效果和学习质量。首先，本课程可选教材数量繁多且内容差异较大，给教学带来了一定的难度和不便；其次，多数教材没有明确区分质量与安全管理研究角度，有的从施工角度研究，有的从建设单位角度研究；再次，教材内容更新