20《学会看病》教学课堂实录修改版.docVIP

20*《学会看病》教学实录 教学目标: ? （一）认识11个生字，联系上下文? “残忍、喋喋不休、雪上加霜”等词语的意思。 ? （二）有感情地朗读课文， 学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化和对儿子的爱。 ? 教学重难点 :? 引导学生读懂课文内容， 学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化和对儿子的爱。 ? 课时安排:??1课时 ?授课对象:?五年级学生 ? 教学过程： 一、导入 师：同学们都有过生病的经历，当你生病的时候，你是如何处理的？能说说你的经历吗？ ? 生回答 师：现在有一个母亲，在她儿子生病发烧的时候，做过多年医生的她不但不及时给儿子治病，反而逼儿子一个人独自去医院看病，这到底是为什么呢？ 现在我们来学习新课《学会看病》， 书写课题。 ? 二、初读课文 1、生字学习 2、通过预习谁知道文讲了一件什么事？ 3、默读课文，用横线划出描写母亲语言和心理的句子，把画出的句子多读几遍，感受母亲当时的心情是怎样的，可以把它写在旁边。 （学生默读课文，用横线划出描写母亲语言、心理的句子，感受母亲当时的心情是怎样的） 三、品悟母爱内心，感悟母爱真谛。 师：找到描写母亲心理句子的同学请举手。你找到了什么句子，母亲当时的心情怎么样？ 生：（第21小节的句子）课件出示： 从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠