民办应用型本科音乐表演专业舞蹈教学现状问题和对策.docVIP

民办应用型本科音乐表演专业舞蹈教学现状问题和对策 　　【摘 要】舞蹈形体类课程是民办应用型本科音乐表演专业的必修课程，开设此类课程有助于增强音乐生的艺术修养及身体素质。通过问卷调查、教师访谈、课堂随访等，对无锡太湖学院音乐表演专业舞蹈教学现状展开调查，针对其中问题提出对策，以期能为民办应用型本科音乐表演专业舞蹈教学的丰富与完善提供理论参考与借鉴。 　　【关键词】音乐表演专业；舞蹈教学；对策 　　中图分类号：G648.7 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）10-0182-02 　　相比于一般普通本科院校，应用型民办本科高校以应用型为办学定位，其多源于新建、升格或转制的一批民办本科院校及独立学院，旨在培养服务于各地方经济、社会发展的应用型、技能型、复合型、创新型人才。[1]无锡太湖学院于2011年经教育部批准转设为独立建制，成为江苏省首家成功转设的民办本科高校，并逐步发展成为民办应用型本科高校中的典型。作为无锡太湖学院应用型特色专业，音乐表演专业旨在培养从事音乐表演以及指导艺术实践活动的技能人才，应将“能歌善舞”或“擅歌善舞”作为该专业的育人新定位。该定位要求增加舞蹈艺术在音乐表演专业中的比重，因此把握与梳理现阶段无锡太湖学院音乐表演专业舞蹈教学的现状显得尤为必要。 　　一、研究对象与方法 　　（一）研究对象 　　本研究以无锡太湖学院音乐表演专业舞