江苏省建湖县高中数学 第二章 函数 2.2.1 函数的单调性（二）学案（无答案）苏教版必修1.docVIP

PAGE PAGE 1 函数的单调性（二） 【学习目标】 理解函数单调性、最大（小）值及其意义；会用配方法、函数单调性求函数的最值；培养识图能力与数形结合语言转换的能力 【课前导学】 引入问题 t/hθ t/h θ/℃ 10 8 6 4 2 －2 2 4 24 14 1．函数单调性的概念； 2．函数单调性的判定． （II）问题情境 结合函数的图象说出该天的气温变化范围． 【课堂活动】 一、建构数学： 1．函数的值域与函数的最大值、最小值： 一般地，设y＝f(x)的定义域为A．若存在x0?A，使得对任意x?A， f(x)≤f(x0)恒成立，则称f(x0)为y＝f(x)的最大值，记为ymax＝f(x0 若存在定值x0?A，使得对任意x?A，f(x)≥f(x0)恒成立，则称f(x0)为y＝f(x)的最小值，记为ymin＝ f(x0 注：（1）函数的最大值、最小值分别对应函数图象上的最高点和最低点． （2）利用函数的单调性，并结合函数的图象求函数的值域或函数的最值是求函数的值域或函数的最值的常用方法． 2．二次函数在给定区间上的最值 对二次函数来说，若给定区间是，则当时，函数有最小值是，当时，函数有最大值是；若给定区间是，则必须先判断函数在这个区间上的单调性，然后再求最值． 二、应用数学： 例1．下列函数的最小值： （1） （2） （3）y=kx－2 ( k0),