构建乡土地理学生探究性活动评价体系+说明书.docVIP

构建乡土地理学生探究性活动评价体系 　　[摘 要]乡土地理是国家地理课程的重要组成部分。本文主要探讨了乡土地理的评价方式，阐述了乡土地理评价体系构建的原则、内容与特点、应用及效果。构建乡土地理学生探究性活动评价体系，有利于学生通过收集身边的资料，运用掌握的地理知识和技能，进行以乡土环境与发展问题为中心的探究性实践活动。 　　[关键词] 探究性活动 学生评价体系 乡土地理 顺德地理 　　[正 文] 　　一、问题的提出 　　乡土地理是国家地理课程的四大组成部分之一，与“地球与地图”、“世界地理”、“中国地理”具有同等重要的地位。它以培养合格公民和培养建设家乡的各种人才为目标，着眼于为当地经济建设和文化建设服务。《顺德地理》是一本以《地理课程标准》为依据编写的顺德乡土地理教材，它把改变学生的学习方式置于突出位置，鼓励学生将乡土作为实践基地，以乡土地理作为综合性学习的载体，积极进行以顺德环境与发展问题为中心的探究性实践活动。《顺德地理》对于培养学生的地理实践能力和探究意识，树立学生的可持续发展观念，增强学生的爱国、爱家乡情感等具有十分重要的意义。而构建一个符合素质教育要求，既关注学习结果，又关注学习过程以及情感、态度、行为的变化的乡土地理学生探究性活动评价体系来保证《顺德地理》相关探究活动的有效实施就显得尤为重要了。 　　二、评价体系构建的原则 　　对顺德乡土地理探究性实践活