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汽车电气设备构造和维修企业化教学实施过程探索 　　摘要：随着汽车行业地飞速发展，汽修行业呈现出极大的用工需求。为了能培养出满足市场需求的专业汽修人才，本文通过分析《汽车电气设备构造维修》课程特点探索出汽修专业的企业化教学模式，以4S店售后维修接待流程为例说明了企业化教学的实施过程，以便为职业学校相关专业的企业化教学探索提供借鉴。 　　关键字：企业化教学；汽修专业；实施过程 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）24-0227-03 　　一、企业化教学模式的构建 　　1.企业化教学模式的含义。汽车电气课程的企业化教学模式是依托汽车4S店的完善设施，采用一体化课程模式，建成集教学、实践、能力培养、工作岗位培训为一体的企业化教学培养体系。在日常教学和学生管理的过程中，营造4S店工作的情境，并将学生视为4S店的员工，通过统一着装、体验式教学、课内实训、校内教学4S店实践、校外顶岗实习等措施和办法，以达到将学生在校的学习成果与毕业后在4S店就业实现“无缝链接”的目的。 　　2.《汽车电气设备构造维修》课程特点。《汽车电气设备构造与维修》（以下简称《汽车电气》）对于汽车运用与维修专业是一门核心专业课，以汽车构造及相关专业基础课为基础，通过相关教学过程，使学生系统掌握汽车电气设备的结构、基本工作原理、使用和维修、电路图、检测和调试等知识与