保良局梁周顺琴小学上午校.PDFVIP

理念 教師教學的難點 學生學習的問題 老師對教授一些科學 背誦書本的內容 保良局梁周順琴小學上午校 課題欠缺信心 保良局梁周順琴小學上午校 欠缺探究精神與好奇 未能令學生對課堂內 心 容有深刻印象 小四常識科 未能引起欠缺學習動 校本科學探究單元課程 機的學生的興趣 發展學生的探究精神與能力 張小韻老師 1 提升教師處理科學課題的信心 2 校本策略 水的特性 年級：小四 內容 探究活動 模式 單元：水、空氣 水的流動 噴水實驗 教師示範 策略： 水的壓力 水瓶射水實驗 教師示範 動手做 水的浮力 a)物體的重量 分組進行 老師示範 學生分組進行探究活動 b)物體的形狀 以POE (預測─觀察─解釋)模式，發展學生科學探究 水的張力 a)硬幣測試 教師示範 的能力 b)曲別針測試 分組進行 課堂 工作紙 水的三態 生活怪現象 分組討論 3 4 空氣的特性 水瓶射水 內容 探究活動 模式 空氣佔有空間 吹紙大鬥法 分組進行 插水玻璃杯 教師示範 空氣有重量 報紙的體重 教師示範 冷縮熱脹 變形氣球 教師示範 5 6 水瓶射水 水的浮力 7 8 水的浮力