德国双元制模式跟其发展研究探究(新).pptVIP

德国双元制模式的发展趋向 一、双元制模式仍是一种具有存在价值、发展潜力和改革需求的模式。 二、为减少经济波动对职教的影响，扩大全学校化的职业教育。 三、继续加强宽基础面的课程体系，以促进学生的适应能力和就业机会。 四、学制逐渐由3年半减至3年。 五、中央与地方更加紧密的合作，使职业教育更加具有区域的灵活性和适应性。 六、成功的职业教育必须建立在一个坚定的文化和技术的基础上。学生要具有终身学习能力，以促进其职业发展和个性发展。 七、进一步强化校企合作，以消除某些不利因素。 八、提高职业教育进入高等教育的通融性。 九、建立一个独立、等值和集成化的职教体系。 十、必须不断地改造老专业，开发新专业。 十一、加强职业继续教育，促进职业教育与继续教育和衔接，完善终身教育体系。 十二、通过采取工作过程导向的可选模块与必选模块构建新的课程模式。 若干启迪与思索 1、实施双元制职教模式本土化的理论与实践研究。 2、博采众长构建中国特色的职教模式和职教课程模式 3、加强立法，以法律的形式明确和协调政府、行业、企业和学校等方面的权力和义务（职教法、促进法、投资法）。 4、实行职业教育全免费制度，使职业教育真正地成为面向人人的教育。 5、完善就业准入制度、严格执行“先培训、后上岗”的规定。 6、提高技能型人才的社会地位和经济待遇。 7、合理提升中等职业教育进入高等教育的通融性。