浅谈物理学史和中学素质教育.docVIP

浅谈物理学史和中学素质教育 　　【摘要】素质教育是全面发展的教育，旨在培养具有创新精神和实践能力的一代新人。我认为在中学物理教学的过程中， 联系中学物理教学的目标和任务，纵观整个物理学的发展过程，加强物理学史的教学，物理学发展过程中所体现出的科学精神，人文思想，对素质教育的实施具有十分重要的意义。 　　【中图分类号】G633.7 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）05-0177-01 　　一、物理学史是一部人类的进步史 　　物理知识的发展一直和人类的生产发展，以及社会政治、经济、文化的变革紧密联系在一起。物理学史是一部人类的进步史。 　　1.力学的发展为工业革命的到来奠定了坚实的基础 　　公元前5世纪到17世纪中叶，是力学发展的原始阶段、人们研究总结出一些经验规律；从17世纪中叶到18 世纪30年代工业革命以前，是欧洲工场手工业繁荣时期。形成了力学的基本概念，定律和原理。建立了基本的科学抽象并给予了确切的科学表述；从18世纪30年代开始到19世纪，是力学中分析方法发展的阶段。由于大工业的发展，促使人们研究解决问题，从而完成了经典力学基本定律，原理的表述；从20世纪以来，力学发展到现代时期。 　　2.热学的发展推动了工业化社会的进程 　　热学作为一门系统的学科，系统地进行研究是从18世纪开始的，18世纪资本主义在欧洲的发展，生产的机械化提出