双阳区齐家关家小学宋宪伟.pptVIP

三维教学目标： 1.知识目标：认识圆，知道圆各部分的名称，理解同一个圆里直径和半径的关系，掌握圆的特征。 2.过程与方法：使学生通过想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展学生思维能力和初步的空间观念。体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的现象或用生活中的现象来解释圆的特征。 3.情感、态度与价值观：通过运用让学生感受成功，建立自信，激发学习数学的兴趣。 教学重难点及解决措施 教学重点：知道圆半径、直径、圆心的意义，理解直径和半径的关系。 解决措施：通过折纸，看书自主学习，知道圆半径、直径、圆心的意义，运用小组合作学习理解直径和半径的关系。 谢谢老师！ * 双阳区齐家关家小学 宋宪伟 讨论： 1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装 在哪里？ 2、如果车轮做成正方形的、三角形的， 我们坐上去会是什么感觉呢？ 圆 长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 圆 直线图形 圆是平面上的一种曲线图形 小组合作探究要求： （1）以四人为一小组，一起动手折一折、量一量、比一比、画一画，你发现了什么？并在小组内交流。 （2）把你们的发现，准备与大家一起交流分享。 圆心 圆中心的这一点叫做圆心。 O 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 r 半径 圆心 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直