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浅析高职院校和应用型本科院校公共基础课程衔接 　　摘要：随着社会经济的快速发展，人类已经进入知识经济时代，在社会人才需求量激增的情况下，高职院校与本科院校联合办学已经成为高职教育的重要发展趋势。本文首先对目前高职与本科的专业目录进行研究，然后对两者专业的衔接进行分析，并基于高职院校和应用型本科院校联合办学的视角，针对专业课程衔接提出一些具有参考价值的策略。 　　关键词：高职院校；公共基础课；衔接 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）44-0003-02 　　一、高职院校和本科院校的课程衔接研究 　　高职院校和应用型本科院校联合培养模式的实施，首先需要两所高校之间建立合作关系，进行人才培养方案的统筹与设计，确保各阶段课程有效衔接，实现本科层次优秀人才的全面培养。教学衔接是两所高校之间联合培养的重要内容，教学衔接的铺垫是专业设置的相应衔接。专业是根据学校培养目标进行设置的，专业设置这一环节对学生的就业影响较大。各专业的报考条件、培养目标、课程安排以及教学模式等均存在差异。专业衔接的研究，需分析高职与本科的专业目录，因为专业目录是专业设置与调整的重要依据，反映了学校人才培养的方向。 　　1.本科院校的专业目录研究。我国本科院校专业目录前前后后总共经历了六次修订，现在采用的是2012版《普通高等学校本科专业目录》，划分为三个层次，