高校教师教育教学观的演变跟发展(唐安国)-powerpo.pptVIP

高校教师教育教学观的演变与发展 一、高校教师教育教学观概述 1、教育理念的涵义分析 教育理念是指关于教育未来发展的理想的观念，它是未来教育发展的一种理想的、永恒的、精神性的和终极的范型 2、高校教师教学观的分析 “教学是什么”和“怎样教学”的观念体系 3、教育理念和高校教师教学观念的关系 教育理念是高校教学观的理论基础 ，教学观念是教育理念的体现 教学过程要素关系分析图 二、不同历史时期的教育教学观念 1、建国初期大学理念的改造与调整 2、文化大革命对大学理念的反动与摧残 3、改革开放以来大学理念的拨乱反正与恢复发展 三、高校教师教育教学观念的现状 1、没能很好地考虑学生的需要和实际水平 教师在教学时往往没有从学生的需要和兴趣出发, 学生学习的积极性也不高 2、过分制度化, 主体性教学缺失 教师只是依据知识的逻辑性和教学的便利性选取教学内容, 没有考虑学生的理解水平和发展需要 三、高校教师教育教学观念的现状 3、教学关系僵化, 缺乏人性成分 师生关系冷漠、僵化甚至对立, 缺乏民主、理解、信任的成分 4、传统教育教学观念的影响 教育理念、教学计划、教学内容、教学方法、教学组织形式、教学管理模式、考试方法 四、新时期教育教学观念转变的必要性 1、“以人为本”的理念需要更新教育教学观念