浅谈电火花线切割机床教学改革和实践.docVIP

浅谈电火花线切割机床教学改革和实践 　　摘 要：教学的目的是为了让学生掌握和应用所学的知识，线切割加工相对于传统加工方法有一定的区别，学生在学习和理解的过程中有一定的难度，更难以把所学的知识运用到设计加工实践中。通过对教学方法的改革，提出项目教学，极大的提高了学生对特种加工的掌握，在生产实践中研究探讨理解加深特种加工的学习内容，达到教学的目的。 　　关键词：线切割；教学改革；实践实训 　　随着社会生产的需要和科学技术的进步，20世纪40年代，前苏联科学家拉扎连柯夫妇研究开关触点遭受火花放电腐蚀损坏的现象和原因，发现电火花的瞬时高温可使局部的金属熔化、气化而被腐蚀掉，开创和发明了电火花加工。后来，由于各种先进技术的不断应用，产生了多种有别于传统机械加工的新加工方法。这些新加工方法从广义上定义为特种加工(NTM，Non-Traditional Machining)，也被称为非传统加工技术，其加工原理是将电、热、光、声、化学等能量或其组合施加到工件被加工的部位上，从而实现材料去除。电火花线切割加工机床是教学中最为常用和典型的特种加工机床之一。 　　一、电火花线切割加工的特点 　　(1) 工作原理：是通过电火花放电产生的热来熔解去除金属的，所以加工材料的难易与材料的硬度无关，加工中不存在显著的机械切削力。(2) 可以加工硬质合金等一切导电材料。(3) 最小角部半径有限制。线切割加工中最