体育和健康理论课教（学）案.docVIP

.................................................. 专业技术资料 体 育 与 健 康 理 论 课 教 案 ——到阳光下、到操场上、到大自然中陶冶身心 教学内容 到阳光下、到操场上、到大自然中陶冶身心（积极参与体育锻炼） 教 学 目 标 初步理解体育锻炼的意义。 树立自觉积极参加体育活动的意识。 了解自己参与体育活动的状况。 根据实际情况，制定一些简单实用的锻炼方法。 教学重点 充分认识体育锻炼的重要性 教学难点 能制定行之有效的锻炼方法 教学方法与教具 课堂讲授、讨论式教学、利用多媒体教学。 教 学 过 程 创意特色 课前激趣 同学们，你们课间都做了那些游戏？你们能展示给老师看看吗？（观察孩子在场上活动情况，并予以肯定） 课上增趣 导入新课：同学们，你们课间富有激情、充满朝气的游戏深刻感染了老师，很想和你们在一起游戏和活动，你们欢迎吗？（创造师生平等氛围、拉进师生距离）同学们经常在一起活动，你们的观察力最强，能告诉老师谁是我们班级最健康、最强壮的同学吗？（引导学生积极回答）教师将学生的回答进行总结，引出这节课的中心：积极参与体育锻炼。 “平时有的学生饮食不当、缺乏锻炼而形成了身体发育变形、身体机能下降、不良疾病增多，甚至一些学生竟在二十分钟的升旗仪式上晕倒，学生猝死体育场、军训晕倒现象时有发生┅