-精选版《思想道德修养与法律基础》绪论.pptVIP

高中老师说 你们现在好好努力，多用点功，将来只要考上大学那就轻松啦，到时候你们想怎么玩就怎么玩，没有人会管你！ 1.大学是什么： * 家长说 好好学习，等你考上了大学，我给你买新电脑，带你出去旅游，想去什么地方就去什么地方！ 等你考上了大学，你想让我管，我还懒得管你呢！ 1.大学是什么： * 高中的自己说 等我考上了大学，就一定要好好玩个痛快，我一定要考的远远的，让他们再也管不了我。 在大学我一定要好好享受生活，轻松的学习，愉快的生活，没准还可以在校园里碰见我的另一半呢！老天，让我快点去上大学吧！ 1.大学是什么： * 大学新生的话 大学本来在我的想象中是十分美好的，但报到后的生活却让我陷入的深深的迷惘之中，特别是辛苦的军训和陌生的环境，击碎了我对大学所有的梦想和希望，而陷入到了深深的绝望当中。 1.大学是什么： * 大学老生的话 大学是人与人之间拉开差距的魔鬼地域。 大学对于善于自主学习的人来说是天堂，对自我控制能力差的人来说是地狱。 1.大学是什么： * 大学老师的话 大学是个舞台，只要你愿意努力，你一定能在这里上演一出让所有人（包括你自己）感动的精彩。但大学也是现实的，如果你不肯付出，你将一事无成！ 大学就是一边是风景，一边是悬崖的山路。 1.大学是什么： * 大学者,研究高深学问者也…… 大学者,囊括大典、网罗百家之学府者…… （蔡元培） （梅贻琦 ） 所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也…… 名人话大学 1.大学是什么： * 2.大学： 大学（university）——是实施高等教育的学校，是学校教育的最高阶段。（综合性大学） 大学起源于中世纪，早期的大学以教学为主，主要是培养人才。现代大学强调教学与科研的统一。 20世纪初，美国从实用主义出发，将教学与科研同为社会服务紧密结合起来，强调大学的社会服务功能。 * 3.大学的功能： ①大学是培养和造就高素质人才的摇篮。 大学是人才的培养基地,是制造高级人才的“工厂”。 大学是培养高级人才的摇篮，但并非每一个人走进大学都会成为高级人才。大学生只是潜在的人才，只有刻苦学习、勤奋钻研、敢于开拓创新,才有可能成为现实人才。 ②大学是传承文明，弘扬先进文化的桥梁。 大学是思想库，汇集了来自古今中外的各种思想、各种学说。生活在大学的学生们，不断地接受人类先进文化的熏陶和感染，而且成为先进文化的传播者、实践者，犹如一颗颗种子，把人类的知识智慧带向世界各地。 ③大学是开展学术研究,探求真理,创新知识的前沿阵地。 大学是知识与人才的集中地，汇集了大量的各行各业的专家、学者，大学的老师，不仅承担着教书育人任务，还承担着科学研究重任。 * 4.高职院校（college）： 高职院校属于高等教育的组成部分，但不同于普通本科教育，高职教育有其独特的培养目标。 高职院校“培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。”也就是说，高职院校培养的是高等技术应用型人才。 高职院校不同于普通本科培养的理论型、设计型人才，也不同于中等职业教育培养的技能型人才。 * 5.高职院校的特点： ①人才层次的高级性。 高职毕业生以较强的实践动手能力和分析、解决生产实际问题能力而区别于普通高等教育，以较宽的知识面和较深厚的基础理论知识区别于中等职业教育。 ②人才类型的技术性。 高职毕业生善于将技术意图或工程图纸转化为物质实体，并能在生产进行技术指导和组织管理，解决生产中的实际问题，是一种专业理论够用，生产技术操作熟练和组织能力强的复合型人才。 ③就业岗位的基层性。 即培养的学生是为生产一线服务的。如：通信系高职生能从事通信工程施工、通信工程设计、通信设备维护和通信工程监理的高技能应用型人才。经济类高职生主要去财经部门或企业从事财务工作。 5.高职院校的特点： * 6.大学生活的变化（特点）： ①学习要求的变化。 多样化 探索性 互动性 自主性 专业性 学习的 变化 * 学习内容的变化： 中学时期：学习内容以语、数、 外等基础课程的学习为主。 大学时期：除大一有语、数等基础课程外，其余时间主要用来安排学习大量的专业知识和专业技能。培养学生的职业能力，为未来择业打基础。大学的课程门类多