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旅游地图学课程教学改革和实践研究 　　旅游地图学是旅游管理专业素质教育的重要体现。在管理学专业开设地图类课程，需要明确教学理念，调整教学定位，切合专业培养目标。旅游地图学在理论教学和实践教学上要结合管理学专业学生的需要，创新教学方法，采用案例教学法、讨论教学法、示范教学法、项目导向教学法等多种方法激发学生的学习兴趣和参与性。在课程考核方面要注重应用能力的考核，促进学生专业技能和实践能力的提高。 　　地图学教育是现代素质教育的重要组成部分，是高等学校地学及相关专业学生专业教育中的重要内容。地图学具有独特的专业学科特性，还具有丰富的人文知识和科学知识，是加强当代大学生素质教育的一门必不可少的课程。目前地图学课程是地理信息系统专业本科生的专业必修基础课程，也是测绘、地理教育、土地资源规划与管理、旅游资源规划与管理等相关专业的必修课程之一。旅游管理专业大部分课程偏向文科知识的教授和运用，学生的创新能力发展有限，通过学习地图学可以使学生领悟地图学的思维方法，激发他们的空间想象力和逻辑思维能力，并通过不断的实训项目积累知识，提高动手能力，逐步发挥创新能力。同时，鉴于旅游管理专业学生缺乏相关地图学基础课程的铺垫，如自然地理学、测绘学、地理信息系统等，因此在教学内容设计和教学方法使用上与地学专业的地图学教学有一定的区别。 　　一、明确《旅游地图学》教学理念和教学目标 　　1、确立正确的教