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中小学生阅读现状 每学期能读几本课外书？ 孩子会读书吗？ 您的理由？ 中小学生阅读现状 每学期能读 每学期能读 每学期能读 中小学生阅读现状调查 阅读速度不快 阅读效率不高 阅读总量不足 大多数学生达不到《语文课程标准》的要求 中小学生阅读现状 国家教育部颁发的《语文课程标准》规定,小学生阅读速度为　　　　字/分钟。初中生阅读速度　　　　字/ 分钟, 然而据调查,目前有90%的学生达不到课程标准的要求。在成年人群中,平均阅读效率更低,每分钟仅为200至300字。由此可见,目前我国以传统阅读方式获取知识的现状,已无法适应知识经济社会的需要和发展。 中小学生阅读现状 据一份抽样调查统计，有70%的小学五六年级的学生没有读过一篇文学名著，80%以上的中学生没有读过中国古典四大名著。阅读的匮乏、视野的狭小、经历的单调，想象力的干涸，成为许多学生难以短期弥补的缺陷。一个人的知识的多少，很大程度上取决于阅读量的大小。很难想象一个读书很少，语言贫乏、思维狭窄的人，会成为21世纪需要的创造者。 中小学生阅读现状调查 阅读速度不快，阅读效率不高，阅读总量不足 大多数学生达不到《语文课程标准》的要求 阅读兴趣不浓，缺少阅读时间，不良阅读习惯 电视媒体影响、快餐文化“浅阅读”图画书的影响 缺少系统训练，能力形成缓慢，能力评价模糊 什么是高效阅读？ 高效阅读是快速高效获取信息、处理信息的一种手段。 高效阅读能力培养在语文阅读教学中应该处于基础地位，因为阅读能力是学习能力的核心，但在实际语文教学中却被忽视了。 高效阅读法的创立 著名语文特级教师程汉杰先生综合运用教育学、心理学、生理学、语言学、思维学、脑科学等学科的有关原理，借鉴国内传统的优秀读书方法和国外盛行的快速阅读法，结合我国学生的阅读实际设计而成的一套阅读教学训练体系。 高效阅读教学内容 身体状态：坐姿（5身正、4腰直、3肩平、2足安、1目视前方） 心理状态：有信心、有成就感，追求卓越 快速记忆：注意力、20种方法 快速阅读：16种速读技巧 快速理解：7个方面的规律 快速解题：整体速读、审题定位、对号入座 高效速读——提高语文学习能力 高效速读——快速记忆训练 注意力：定点凝视、舒尔特表 想象力：连锁、谐音、编码。。。 观察力：归类、数字、抓特征。。。 速读记忆法：连锁记忆法 快速清晰 综合记忆方法：板块、口诀、抓领头字、抓关键词、抓中心句、抓过渡句。。。 记忆力摸底测试（60秒） 2分钟默写 核对答案 一分钟速记训练 老鹰 花朵 天空 电视 银行 心情 图书 努力 皮鞋 故事 铅笔 新年 垃圾 姑姑 学校 电话 手机 上海 家庭 数学 2分钟默写 核对答案 记忆能力训练注意：１．注意力高度集中；２．故事内容荒诞、离奇；３．数量多；４．形象逼真，身临其境； 高效速读——快速阅读训练 眼脑机能训练 　　（生理学、脑科学） 计时阅读（限时阅读） 　（心理学） 程序阅读 　（教育学） 学会默读、忌指读摆头和复视 　（阅读学） 增大识别间距 　　（生理学） 集中与调控注意力 　（心理学） 推断阅读 　　（阅读学） 记叙文等各种文体速读 。 　（文章学） 快速归纳段意技巧简表 快速归纳段意 快速提炼中心 快速划分段落层次 快速划分段落 快速理解文中句子 快速理解文中词语 快速理解写作特点 高效阅读法解决的问题 达 标：阅读速度、阅读效率、阅读总量 备 考：掌握阅读规律，提高语文成绩。 高效阅读法解决的问题 提高语文素养：大量阅读，增强文化底蕴 高效阅读法解决的问题 培养学习兴趣：没有特长就难有兴趣。 高效阅读法解决的问题 提高学习能力： 培养语文自学能力，并迁移到其它学科，为终身学习打下坚实基础。 高效阅读法解决的问题 促进学生全面发展：实现语文教育的目标“自能读书”“自能作文”，养成良好的习惯。 注意力训练——舒尔特表 高效阅读教学平台—方法讲解 高效阅读教学平台—计时训练 高效阅读活动安排 “阅读银行”读书计划：1年读完50本书 阅读效率测评活动：每年两次。 对家长的建议 培养阅读习惯，计划博览群书