梦游天姥吟留别学练.docVIP

PAGE PAGE 3 松柏中学高二语文《中国古代诗歌散文欣赏》导学练（六） 《梦游天姥吟留别》 教学目标：1.领悟李白蔑视权贵、追求自由的思想情感。?2.认识和体会李白浪漫主义的艺术风格，即丰富的想象和大胆的夸张。?3.了解唐代古体诗的基本特点。?4.理解并掌握诗中文言字、词的意义。?? 教学重点：1．?初步体会李白浪漫主义创作方法的基本特点；2．?认识李白的“游仙”之念表现了他不事权贵的傲岸性格，也是他对黑暗现实消极反抗的表示。??? 教学难点：鉴赏“梦游”的意境。?? 【知识链接】 1.李白及写作背景? 李白（701～762），字太白，号青莲居士。祖籍西成纪（今甘肃省秦安县）。他生于安西都护府之碎叶城（今吉尔吉斯境内），约五岁时随其父迁居绵州彰明县（今四川省江油县）的青莲乡。李白年轻时，即漫游全国各地，结交名流，希望由布衣一跃而为卿相，实现“济苍生”“安社稷”的抱负。唐玄宗天宝元年（742），李白的朋友道士吴筠向玄宗推荐李白，玄宗于是召他到长安来。李白奉召进京，本想能借此施展才能，有所作为，然而很不如意。玄宗只把他看作词臣，并不重用他。李白又受到权贵的排挤，连玄宗也对他不满。天宝三年（744）李白被赐金放还。冷酷的社会现实无情地粉碎了他那不切实际的幻想，他是在极度悲愤惆怅的心情下离开长安的。之后，他又继续他的漫游生活。天宝四年秋，当他离开山东鲁南游吴越时，写下了这首诗。