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初中体育田径教材教法研究专题培训 大连市教育学院 2010.7.12 一、人教版初中体育与健康田径教材内容体系的简单梳理 教材 选择 依据 初中田径教学内容是以学生的发展需要为中心来选择和设计的。田径教学应全面体育与健康课程标准，以达成运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域的目标，促进初中学生身心健康发展。教学内容应符合初中学生的年龄和性别特征、身心发展的特点。活动形式要活泼多样，从学生已有的运动经验出发，教学内容能激发学生兴趣，具有知识性、科学性、有发展体能，增进健康的实效性。 教学 目标 发展速度、耐力、灵敏等运动素质和有氧耐力、肌肉力量、肌肉耐力等健康素质。 掌握跑、跳跃、投掷的基本技术和技能，安全地进行田径锻炼。 以积极进取的态度和行为参与田径锻炼。 增强自尊和自信，培养不怕挫折的精神和坚强的意志品质。 类别 人教版教材规定可选择内容与要求（参考内容） 跑 快速跑：50米或跑 要求：发展不同的速度，如反应速度、动作速度、加速能力、步长与步频、速度耐力等。如追逐跑、让距跑、自定目标跑、听信号跑等。 耐久跑：800米与1000米跑 要求：掌握耐久跑基本技术，重点掌握耐久跑的呼吸方法，发展有氧耐力。如定时跑、定距跑、变速跑、越野跑等。 合作跑--接力跑：迎面接力、圆周接力 要求：熟悉立棒式、上挑式和下压式的传接棒方法，体验不同形式的合作跑。如4×100m跑、跑的比赛或游戏（十字接力、两人三足跑、双人跳绳跑等） 障碍跑：跨栏跑等（降低难度） 要求：运用合理的方式在快速跑中通过障碍，关注日常生活技能的培养。如用跳箱、山羊、体操凳、纸箱等完成不同形式的跨越障碍练习。 发展快速奔跑能力：如加速跑、重复跑、变速跑、冲刺跑、上坡跑、下坡跑等 跑的教学任务与 要求 通过快速跑练习，发展快速跑的能力。体会弯道跑的技术，并积极参与锻炼和比赛。 通过耐久跑练习，发展有氧能力。养成健身跑的习惯，培养终身体育意识。 通过合作跑游戏，发展运动能力，培养协作精神。 通过障碍跑游戏，发展自我意识，增强自尊和自信心。 类别 人教版教材规定可选择内容与要求（参考内容） ? 跳 跳高 要求：体验助跑的轻松自然与起跳时髋、膝、踝关节的充分蹬伸等技术动作。如跨越式跳高、纵跳摸高等 ? 跳远 要求：体验助跑的快速与上板的积极有力及起跳充分，空中身体姿势平衡好等技术动作。如蹲距式跳远等 ? 发展跳跃能力练习：如蹲跳起、单脚跳、跨步跳、蛙跳、弓箭步交换跳、跳台阶、连续跨步跳、纵跳等 ? 跳的教学任务 与要求 掌握跳高和跳远的基本技术，体验从事跳跃活动的乐趣，发展跳跃能力。培养自练、自测、自评的能力。 类别 人教版教材规定可选择内容与要求（参考内容） 投 双手向前投掷实心球或在保证安全与场地有保障的条件下可进行推铅球练习 发展投掷能力练习：如不同方式的推、投、抛实心球或两人及多人抛接实心球练习等 投的教学任务 与要求 发展投掷能力，掌握基本的投掷方法，发展上肢、肩带、腰腹及下肢的肌肉力量和耐力。培养在运动中注意安全的意识。 二、田径教材教法研究与分析 （一）概述 跑的教材教法研究概述 跳跃教材教法研究概述 投掷教材教法研究概述 （二）田径教材基本特征 应明确以下两个问题： 第一，要明确教学对象 第二，要明确教学方法的运用并固定模式。 1.跑类项目技术教学的共同特征 2.跳跃类项目技术教学的共同特征 3.投掷类项目技术教学的共同特征 （三）田径技术教学的重点与难点 1.跑类项目技术教学的重点与难点 2.跳跃类项目技术教学的重点与难点 3.投掷类项目技术教学的重点与难点