人教版四上册语文期末复习超全面 .docVIP

四年级上册语文复习要点 单元知识点汇总 第一单元 第一课《观潮》 那条白线很快地向我们移来，逐渐（ 拉长 ），（ 变粗），（ 横贯江面 ）。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（ 两丈多高的水墙 ）。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ 齐头并进 ），（ 浩浩荡荡 ）地飞奔而来；那声音如同（ 山崩地裂 ），好像大地都被震得颤动起来。 1、这段话是按照（ 由远及近 ）顺序来写的。 2、这段话从（ 形状 ）、（ 声音 ）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。 3、这段中分别把浪潮比作（ 白线 ）、（ 水墙 ）和（ 战马）。 4.画波浪线的句子写得好吗？为什么？该句子写得很好。因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。 5.《观潮》以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了（时间、地点 、 人物 ）。这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工，赞美了钱塘江大潮的是（ 天下奇观 ）。 第三课《鸟的天堂》 1、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。 解析：这句话表现了榕树的大,枝干很多，说明生命力很旺盛。 2、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 解析：树叶在阳光的照耀下一闪一闪的情景，可见大榕树有着无穷的生命力，它蓬勃向上，表达了作者赞美、感叹的喜爱之情。榕树枝繁叶茂，茂盛，富有生命力 3.起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，边看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹起来了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的（，）小的（，）花的（，）黑的（，）有的站在树枝上叫（，）有的飞起来（，）有的在扑翅膀（。） 这段话是 （ 动 ）态描写。该段中的一对反义词（ 静寂 ）-----（ 热闹 ） “大的，小的，花的，黑的”是写鸟的（形态）。三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种（ 姿态 或动作 ），让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的（ 快乐），表达了作者对鸟的天堂的（ 热爱 ）和（ 赞美 ）之情。 从这段话中，我们不仅知道了鸟的（ 种类 ）多、（ 数量 ）多，生活得（ 自由自在 ）。 4.鸟的天堂 引号问题 第二单元 第六课《爬山虎的脚》 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。哪些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ 均匀 ），没有（ 重叠 ）起来的，也不留一点儿（ 空隙 ）。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 1.根据选文写出“嫩”的意思 —— 嫩红：颜色浅 ； 嫩叶：初生而柔弱 2.爬山虎的叶子有哪些特点？ 答：（叶子新鲜；叶尖而一顺儿朝下；叶子在墙上铺的均匀，即没有重叠的起来的，也没有空隙。） 4、 文中画横线的语句中，你体会到作者是怎样观察事物的？ 答：① 仔细观察；② 连续观察 爬山虎的脚 触 着墙的时候，六七根细丝的头上就 变 成小圆片， 巴 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎 拉 一把，使它紧 贴 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上 爬。 1、 用横线画出第二句的动词。 2、 你认为这些动词之间是什么关系？（答：因果关系） 3、 最后一句运用了什么修辞方法？（答：拟人的修辞方法） 4、 爬山虎的脚上的细丝触着墙后先是（ 直的 ）的，后变为（ 弯曲）的了。 第七课《蟋蟀的住宅》 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。 工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，他就在未完工的家门口休息一会儿，头朝这外面，触须轻微的摆动。不大一会儿，他又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 1、“它用前足扒土”的“扒”字的读音和字义分别是（ ）和（ 刨开、挖 ）。 2、找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：（ 扒 ）、（ 搬 ）、（ 踏 ）、（ 推 ）、（ 铺 ）。 3、“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话，你体会到了什么？答：蟋蟀不辞辛苦挖它的住宅，非常勤劳。“我”是一个非常热爱研究昆虫的科学家. 4、蟋蟀的住宅内部特点是（ 简朴 ）、（ 清洁 ）、（ 干燥 ）、和（ 卫生），外部特点是（ 向阳 ）、（ 隐蔽 ）、（ 有门 ）和（ 有平台 ）。 5、蟋蟀的出名是因为它的（ 唱歌 ）和（ 住宅 ）。 第三单元 第九课《巨人的花园》 1、小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。 （“凝视”是指聚精会神地看。巨人从