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独立学院实习基地和实验室建设探讨 　　[摘要] 独立学院在建校之初由于自身资金的限制,在实习基地的投入上严重不足,甚至没有独立的实验室。要改变这种现状,独立学院必须增加实验课时,建立配套的实验室,提高学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力。为此,独立学院可在各董事单位建立实习基地和实验室,也可以和附近其他高校共建、共享实验室,使学生的实习、实训、实践更加贴近实际,体现办学特色。 　　[关键词] 独立学院 实习基地 实验室建设 　　独立学院是中国特色的介于公办和民办之间的学校。目前,全国300多所二级学院已经承担了30%以上本科生的培养任务。这类院校主要集中分布在湖北、江苏、辽宁等地,教学发展的大趋势是为了培养学生的实践能力。因此,以高素质应用型人才培养为目标的独立学院,应重视实践教学、重视实习基地和实验室的建设与管理。但照搬研究型大学的模式,往往难以适应学校自身发展的要求,也难以形成特色。为此,独立学院必须找一种适合自身发展的方式。 　　一、独立学院实验室建设现状及分析 　　实验室是高等学校进行实验教学和科学研究的重要基地,是学校办学的基本条件之一。然而,实验室建设在独立学院的教育事业发展中并没有得到应有的重视,相对公办院校的实验室建设处于落后状态,十分不协调。主要表现在两个方面: 　　1.实验室的硬件建设滞后 　　实验室的硬件建设滞后,表现为学校领导不重视、投入经费少、仪器设备陈旧落后,更新速度慢,人均使用率低等。 　　随着独立学院招生规模的扩大,实验室的硬件落后在部分独立学院表现非常突出。独立学院董事考虑到建设成本、投资收益问题,致使一些常规仪器设备超年限使用,甚至出现了理论教学与实验教学的脱节。仪器设备的形态质量和运行质量较差,客观上降低了教学质量。尤其是一些新建专业的实验室,最起码的验证性实验都难以保质保量地完成,更谈不上让学生做综合性和设计性的实验了。 　　2.实验室的软件建设滞后 　　实验室的软件建设滞后,表现为缺乏实验室的整体规划、管理制度涣散、实验技术队伍水平低等。这样的实验环境无疑是对培养应用型专业人才目标的制约。 　　(1)忽视实验室管理 　　实验室管理工作是一个长期积累的过程,有时即使投入很大的精力,也很难取得明显的成效,因此,其重要作用常易被人们忽视。与其他管理部门相比,实验室管理部门常处于教学管理部门的边缘。 　　(2)实验室队伍建设落后 　　实验室队伍的建设理应与教师、图书馆队伍建设同步,但在许多独立学院中却严重滞后。从各级决策层讲,对干部、教师队伍的建设较为重视,对实验室队伍的建设却很少关注;在人员安排上,很难把理论和实践经验均较强的人员分配到实验室工作,实验人员难以担当现代化实验室的建设与管理工作。此外,政策导向的偏见性,如实验室工作很难通过评奖鉴定得到社会的承认、实验室人员不能转岗等,均会导致很多业务素质强、技术水平高的人不愿意加入实验队伍的行列。 　　二、独立学院实验室建设思路 　　由于大多数独立学院购置实验设备的资金来源有限,实验室建设的压力巨大,因此在经费一定的情况下,独立学院在增加所购实验设备数量的同时,还必须提高其质量,尽可能避免所购实验设备的闲置和使用效率低下的情况,使其产生最大的投资收益。比如,独立学院可利用自身优势,由投资企业与学校合作建设实习基地,同时引进先进的教学模拟系统,坚持实验室全面开放,加强和其他院校资源的共享,只有这样才能提高实验室使用效率,节约资金。笔者的思路是: 　　1.引进先进的教学模拟系统,组建实验室 　　(1)加强实验平台建设,实现资源共享不同的专业根据其培养目标,有其各自不同的实验教学体系,但在各自不同的实验教学体系中也存在共性部分,特别是相近的专业。因此,加强实验平台建设,有利于科学的整合人力和设备资源,有利于充分发挥各专业人才的特长,也是提高设备利用率的有效途径。 　　独立学院在设置专业时,要做到思路抢在前,专业办在先,并建立与专业配套的实验室,提升硬件配置,同时,独立学院也可加强与周边大学的合作,实现资源共享,超前培养未来社会需要的应用型人才,尤其应关注地方经济、社会发展的需要,这是独立学院办出特色的保障,也是独立学院生存和发展的主要空间。 　　(2)引进先进的教学模拟系统 　　尽可能组建与开设专业配套的模拟实验室,以重庆师范大学涉外商贸学院为例:本校的特色专业是国际经济与贸易等经济类相关专业,因此,可以建设电子商务实验室、模拟会计师事务所、模拟工商行政管理机构、模拟上市公司、模拟商务谈判室、模拟期货证券交易室、模拟银行等现代化实验室,为学生的学习提供良好的条件和保证。 　　同时,在实验课教学中应加强对应用软件的使用,很多应用软件不一定要在理论课程中介绍,可以通过实验课程的应用使学生掌握。比如在会计电