《教学简笔画课程教案》.docVIP

山 东 协 和 学 院 课 程 教 案 使用教材 教学简笔画 出版社 中国地质大学出版社 适用专业 学前教育 层 次 专科 总学时 32 授课教师 张 旭 教研室 学前教育艺术教研室 授课学年 2017-2018 学 期 第一学期 课 程 教 案 教 师 张旭 职称 无 专业 学前教育 班级 17专1班 课程名称 绘画（一） 章 节 模块一：简笔画理论认知 任务一：简笔画的概述 教学时数 2 教学方法及手段 讲授法、讨论法、练习法、示范法及启发式教学 目 的 要 求 1、了解简笔画的概念以及学习简笔画的目的； 2、熟悉简笔画的特征，区别简笔画与其他画种； 3、掌握简笔画的绘画特点。 教 ? 学 ? 内 容 导入：播放一段关于简笔画的小动画片（3-5分钟），通过提问问题，导入本节课要学习的内容—简笔画 一、简笔画的概念（讲授法、讨论法） （一）概念 （二）简笔画的特点 二、简笔画的绘画要素（讲授法、练习法、示范法） （一）点 1、点的概念 2、点的种类 （二）线 1、线的概念 时间分 配 5’ 5’ 5’ 5’ 10’ 5’ 重 点 难 点 思 考 题 重点：引发学生对简笔画的兴趣，掌握简笔画概念。 难点：理解简笔画的造型元素及应用。 思考题：简笔画与其他画种有什么区别 参 考 文 献 1、《简笔画大全》张民举编绘， 吉林摄影出版社2007.02 2、《教学简笔画》陈家明，李光华著，中国地质大学出版社，2011年07 3、《幼儿园绘画》李慰宣、林建华著，华东师范大学出版社，2009.06 课程教案附页 内 容 时间分配 2、线的种类 （三）面 1、面的概念 2、面的种类 （1）基本形的联系、组合 （2）各种几何形组合 三、学习简笔画的目的（讲授法） （一）辨别事物的特征 （二）提高审美意识 （三）培养手眼的协调能力 小结：通过本节课的学习学生基本都能了解简笔画的概念及特点，通过课上练习学生基本掌握了点的种类、线的种类及各种几何形的组合的画法及组合方法，从此可以引发学生对简笔画的兴趣。 课后作业：运用所掌握的简笔画三个要素表现几组生活中的实物。 10’ 5’ 7’ 8’ 5’ 2’ 3’ 山东协和学院讲稿 导入： 教师播放多媒体动画，给学生设定两个问题。 1 影片里面看到了什么？ 2 各种造型由什么组成？ 由此引出简笔画概念。 教授新课： 一、什么是简笔画 （一）概念 简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出 的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括 性又有可识性和适宜性的绘画。 下面请同学们看几张图片 可以通过几幅画来明确简笔画的概念 山东协和学院讲稿 （二）简笔画的特点 简笔画的特点—— 简 主要特点 像 快 二、简笔画的绘画要素 （一）点 1、点的概念 山东协和学院讲稿 点是最小的造型要素，在视觉上有大、小、圆、方、三角形及不规则等形态。 2、点的种类： 点的应用： （二）、线 1、线的概念 线是点的运动轨迹，点的大小和形状决定了线的形态。线的主要特征：具有空间的方向性和长度。 线的长度，可以理解为是点的移动量的多少而确定的。线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。 山东协和学院讲稿 线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习。 2、线的种类 例： 山东协和学院讲稿 （三）面 1、面的概念 各种线与线的结合组成行。 2、面的种类： （1）基本形的联系、组合 两条横线和两条竖线可组合成正方形和长方形。 四条斜线可组成菱形。三条直线可组成三角形。 四条斜线可组成菱形。三条直线可组成三角形。 一条横线和一条弧线组成半圆形。两个半圆组成一个圆形。 （2）各种几何形组合 长方形和梯形组成房子。 长方形、梯形、圆形可组成娃娃 山东协和学院讲稿 菱形、三角形、圆形可组成花卉。 长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。 圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟。 三角形、半圆形、波浪线组成山、水、船。 山东协和学院讲稿 思考：同学们发挥自己的想象力，从生活中常见的物体出发，运用所认识的基本物体，加入自己的创意，概括性的创作出机组简笔画作品。（讨论法、练习法