第6章细胞的增 第3节细胞的癌变.docVIP

贵州省德江第一中学教学案 PAGE PAGE 6 贵州省德江第一中学 北师版高一生物必修1分子与细胞 贵州省德江第一中学教学案 贵州省德江第一中学 北师版高一生物必修1分子与细胞 贵州德江一中高一年级教学案 项 目 内容 目的 章 节 第6章细胞的增殖 第3节细胞的癌变 授课人 田 朋 年 级 高一年级 课 时 1课时（45min） 教材 分析 从对立与统一、特殊与一般，疾病与健康等角度出发，教材安排了细胞的癌变这部分内容，旨在让学生认识人类的健康大敌之一——癌变，可以说该节教学内容是对学生情感教育的良好素材，教材从形象比喻入手，引出了癌症的本质及癌细胞的特征，提升了学生对结构与功能统一性的认识，接着叙述了癌症产生的诱因，并利用数字说明了70%-90%的癌症发生率是由环境因素引 起的，这又是健康教育的良好素材。 明确教材宗旨 学情 分析 通过本章第1、2节的学习，在有丝分裂的基础上，引导学生学习“细胞的癌变”，学生还是比较容易掌握该节教学内容。关于癌变的机制，看上去很深奥，其本质就是DNA突变所致。防癌、治癌是人们关心的话题之一，因此，在教学该部分知识内容时，教师应该列举大量例子，提高学生的学习兴趣，让学生知道癌症应该以预防为主：一是不吸烟和注意饮食；二是加强体育锻炼；三是要以正常的心态面对。并结合实际例子对学生进行情感教育。 根据实际情况对学生进行学习指导 教 学 目 标 知识与技能目标 说出癌细胞的主要特征和 致癌因素 2、概述细胞癌变的机制 3、学会收集和查阅相关网络资 源和书籍 明 确 三 维 目 标 过程与方法目标 1、通过引导学生学习癌细胞的特征、细胞癌变的诱因以及癌变的机制，从而让学生关注癌症，关注健康，并在这个过程 中对学生进行情感教育。 2、培养学生分析比较及归纳总结的能力。 3、培养学生理论联系实际灵活运用知识的能力。 情感态度与价值观目标 1、确立积极的生活态度和健康的生活方式，养成不吸烟、不酗酒的良好行为习惯，做合格的中学生。 教学 重难点 教学重点 1、癌细胞的主要特征，致癌因子。 落实方案：采用自主性学习的方法：提出问题，讨论问题，汇报意见，教师点评、总结，使学生明确癌细胞的主要特征及致癌因子的种类。 明确重难点 教学难点 1、原癌基因与抑癌基因的区别。 突破策略：从分析细胞癌变的原因，引出原癌基因和抑癌基因的概念讲述二者的区别。 教学 方法 新授方法 讲授法、讨论法等 提高教学质量 学习方法 自主学习、讨论学习与交流等 提高学习效率 教学 准备 该节课教案、课件及课前查阅相关资料等 充分利用教学资源及提高教学效率 教 学 过 程 教学 环节 教师组织与指导 学生活动 设计意图 创设 情境 导入 新课 向学生展示PPT，讲述一些演艺明星，他们死于癌症 了解和感受一些在不同事业 上成功的人士，产生求知欲望。 激发学生对细 胞癌变的关注、带着对伟人的崇高敬意，投入新知识的学习中，提高学习兴趣。 营造 氛围 实施 新课 1、癌细胞的特征： ① 具有无阻增殖 ② 形态结构改变 ③ 可在体内转移 结合PPT，通过引导，先让学生自主学习，再分述和总结。 结合教材 自主学习 培养学生自主学习的能力 2、细胞癌变的诱因： 内部因素和外部因素 内部因素：遗传因素 外部因素：大致可以分为3类 ①物理致癌因素 ②化学致癌因素 ③生物致癌因素 另外：生活习惯也与癌症的发生密切相关 引导学生自主学习教材P107“阅读与分析”并对学生进行情感教育 自主学习说出主要的致癌因素有哪些 培养学生归纳和总结的能力 使学生意识到吸烟和酗酒对身体健康带来的危害 3、细胞癌变的机制 机制1：原癌基因（正常基因） 致癌基因（使细胞分裂能力增强） 机制2：抑癌基因（抑制细胞过度分裂）突变导致癌症的发生 教师引导，学生归纳教材得出 自主学习说出细胞癌变的机制 培养学生分析和归纳的能力 4、恶性肿瘤的防治 （1）预防： ① 养成良好的饮食习惯，少食肥肉和油炸食品，多吃水果、蔬菜、谷物 ② 尽量避免接触各种物理的、化学的、病毒的等各种致癌因素 ③ 加强体育锻炼 （2）治疗： ① 手术治疗 ② 放疗——通过射线破坏癌细胞， 化疗——通过药物杀死癌细胞 引导学生讨论学习 与同学讨论和交流 培养学生合作学习的能力，增强团结合作精神意识 5、癌症治疗发展的情景 给学生设置悬念，激起学生学习生物的兴趣 查阅书籍、报刊、网络等资源 使学生养成热爱学问，追求科学的精神 课堂 小结 归纳总结该节主要教学内容，并强调本节知识重难点