13.胡萝先生的长胡子.pptVIP

潍坊神龙图书发行有限公司 13.胡萝卜先生的长胡子 发 fā（发愁）fà（理发） 浓密 继续 牢固 匆匆忙忙 我会读 继续与延续 相同点：都有“连续”的意思。 不同点：“继续”强调接着前面的，可以间歇。 例如：她休息了一会儿，然后继续往前走。 延续：强调照原来的样子继续下去，原来的样子是关键。 例如：他要把这种家风延续下去。 整整齐齐 干干净净 明明白白 清清楚楚 来来往往 漂漂亮亮 自学指导：比比谁能把课文读正确。 老师提醒：做到不加字，不去字，不拖腔。 （三分钟后我们来比赛） 自学指导：再读课文，总结课文内容。 课文都写了什么？ 胡萝卜先生因为漏刮了一根胡子，而这根胡子因为沾到果酱长得很快、很长，从而帮助了放风筝的小男孩和鸟太太的故事。 自学提示：再读课文思考。 1.胡萝卜先生的那根长胡子是怎么长起来的？ 2.胡萝卜先生的那根长胡子对放风筝的男孩来说有什么用处？ 刮胡子的时候漏刮了一根胡子，这根胡子沾到了甜甜的果酱，得到了好的营养，就很快长长了。 男孩放风筝的线太短了，他需要一根长绳子，恰好胡萝卜先生的胡子飘过，男孩就剪了一段。 写作方法指导 童话故事常用的修辞手法是“拟人”,将故事中的人物形象拟人化。 小练笔 练习写一个童话故事，尝试塑造一个成功的童话人物形象。 潍坊神龙图书发行有限公司