小学六年级阅读解析.doc

阅读解析： 伞 “咔嚓——呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。 [ 文章开头先声夺人，抓住“咔嚓——呼”这一突如其来的声音、气候的恶劣以及窗玻璃的破碎，引起读者的阅读兴趣 ] 一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头！” “现在乘车啊，真是……” 后门那位理着童花式短发的年轻售票员红着脸，一声不吭地站起来，走到玻璃窗前。座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。 车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。 [ 在第二自然段中，我们还能从乘客的语言里感受到埋怨与愤怒，而此时，大家的目光为什么“柔和”下来了呢？] [女售票员用诚恳的道谦和柔弱的伞为大家撑起一片安全的港湾，在这一情景的感召下，大家的心彼此温暖，令人感动] “对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。怪我们……”姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。只听“咝——”，伞面被尖利的玻璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。“唷——”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激地笑了，笑得弯了眉毛。 “你去吧，我来！”大汉胸前的红字告诉人们，他是一位钢铁工人。他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。 姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。 “玻璃窗修好了？”盲人夫妇问。 “雨停了。”大汉回答。 “那就好。” 乘客们都善意地笑了，车厢里显得格外温暖。 公共汽车又驶过两站。大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：“你该下车了，交给我吧！”“你怎么知道？”“咱们都是老乘客了。”“那，哈哈……” 又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个皮肤白白的学生急忙抢了过去，周围的人又笑了。 一站又一站，一人又一人，伞柄被众人握得暖烘烘的。这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。[这“暖意”是因为伞柄为很多人握着而温度升高，还是有特殊的意味融入其中呢？] 阅读文章回答问题： 1.本文以 为线索，记叙了在冷风骤雨的天气里，公共汽车车厢玻璃破了以后，售票员和乘客 的事。 2.本文的情节，可以分为“震飞玻璃”－“ ”－“ ”三个部分。 3.“大汉”“面带歉意”的原因是： 姑娘却朝“大汉”“感激地笑了”的原因是： 4.阅读文中的画线部分，想一想：“大汉”为什么要“欺骗”盲人夫妇，乘客们为什么又“都善意地笑了”？ 5.联系全文，说一说文章结尾处的“暖意”指的是什么？ 答案解析： 1．伞 用伞堵住破窗 2．堵住洞口 传递暖意 3．把姑娘的伞弄破了 大汉帮助她用伞把破窗堵住了 4．大汉“欺骗”盲人夫妇是善意的，他怕盲人夫妇知道实情后内心不安；而乘客们也理解大汉的用意，故而善意的笑了。 5．人与人之间友爱互助的关系。 冰灯 在我们乡下，孩子们过年有提灯笼走街串巷的习俗，那是过年最大的乐趣和享受。 这一年的腊月二十五，我去东山坡的大军家，大军拿出他过年的灯笼给我看。灯笼真漂亮，灯笼是菱形的，用四块玻璃拼成，上面还画了些精致的小花。灯笼是大军的父亲从遥远的县城买回来的。 回家我就找父亲要灯笼。我说，不要纸糊的，要透明的。我知道，父亲没有钱买昂贵的玻璃灯笼，我希望他能够给我做一个。父亲答应了。 大年三十的早上，我被一阵沙沙的声音吵醒了，睁开眼睛，看见父亲在一边忙于什么。等适应了屋子里很暗的光线后，我才看清楚，父亲正在离炕很远的地方打磨一块冰。冰块太凉，每磨一阵，父亲就会停下来，用衣角擦擦手，把手放在棉袄里暖一会儿。 [ 昏暗的灯光下，父亲的身影柔弱而温暖。父亲用那冻僵的手打造着我期盼的冰灯，这冰灯亦是由父亲用夏天般炽热的爱意打造而成的 ] 我问：“爹，你在干啥？” 父亲把头扭过来，说：“没有找到合适的废玻璃，我昨天冻了一块冰，正给你做冰灯呢