五年级数学上学期家长会.docVIP

PAGE PAGE 1 五年级数学上学期家长会稿 尊敬的各位家长，晚上好！我是康老师，今晚就我的教学工作进行如下汇报。 一、教学方面： 本学期已升到了五年级，五年级与四年级相比抽象知识增多，难度加大，学习的内容都是由浅到深，层层递进，知识就是要一步一个脚印学下来，这样才不会感觉特别吃力，也能及时地跟上班级的整体水平，如果有一部分内容掌握不到位，后面就会跟不上。 五年级开始有数学公式的运用，如多边形的面积。要学乘、除法多步计算规则，内容较难，学生上课只有专心致志的留心听课才能学以致用，如果开小差，搞小动作，没有听老师分析题目，只把答案抄下来，下次再遇到类似题目肯定不会做。五年级是一个转折阶段，学习难度提高了，成绩自然跟一二年级不好比较。而且孩子的心理方面会有很大的变化，他们不会像以前那么听话那么自觉。我们班有部分学生在学校的作业就喜欢拖拉，每天都有很多学生放学之前做不完，更不要说回到家里的作业。有些学生的回家作业总是一塌糊涂，其实明明可以写好的字，做出来的题目，却总要拿到学校里来重做。所以还请家长能够理解，总之，在学校里，我们老师会尽心尽力的辅导，但是在家就一定要靠家长配合。 二、期中考试分析： 分数只是检测学生这个阶段学习状况的标志，只能说明 过去 ，不能决定“未来”。重要的是平常要认真学习，不断积累，争取在期末考试有好成绩。所以还请家长们加以配合，关注自己孩子的学习情况。 三、数学家庭学习辅导 家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维，培养孩子的学习能力，在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。 2、 正确对待孩子的作业 作业以正式作业为主，拓展本为辅。每次上课时我都会花10分钟评讲作业再进行上新课。在检查作业时都会发现个别学生没有写作业，经询问后，各种情况都有。每天的数学作业并不多，还是请家长每天检查孩子的作业有没有完成，作业就是对所学的新知识加以复习，起到了巩固提高的作用。如果没有完成，成绩是不会好的。 1）、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。 2）、培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。 3）、培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。 4）、培养自觉订正错题的习惯。 孩子做错题目，不及时订正，学习中就会以讹传讹，错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。 5）、培养检查的习惯 6）、培养学会倾听的习惯。 不但要听老师所讲的，还要听同伴的不同想法。 3、重视孩子计算能力的培养 孩子计算能力的培养是十分重要的，也是计算机无法代替的。本学期教学的重点是两位数除以活乘以一位数的口算,这对计算能力提出了更高的要求。 4、重视数学语言发展，为聪明插上翅膀。 语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为……”“因为……所以……”。要求孩子说完整的话。在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了。 5、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩 每次的单元检测题要求家长查阅后签字另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。 二、如何使孩子在学习上不出现低级错误。 有的小朋友作业准确率一直不是很高，他的考试的成绩也很少有满分的记录。是不是他的智力有问题呢？老师和家长认为不是。事实上，平时，对于老师布置的哪些有一定难度的思考题或参考资料上的一些难题，他基本上都能够做出来。如果我们从心理学的角度来分析的话，孩子出现诸如低级错误的心理原因是分心。所谓分心就是注意力不集中。如果孩子在作业或考试的过程中解具体