16一诺千金----PPT.pptVIP

1.熟读课文。 2.本文围绕“一诺千金”写了哪些内容 3.给下列生字注音。 拳（ ）咙（ ）攒（ ）罕（ ） 坦（ ）睹（ ）魂（ ）哑（ ） 酣（ ）谨（ ） 出示重点句子： 我的为难令那男生难堪。他低下头，说那钱有急用，又说保证五天内归还。 重点句： 时间一天一天过去，到了第五天，那男生竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚地总想哭上一通。 重点句： 夜里快睡觉时，忽然听到窗外有人叫我。打开窗，只见窗外站着个。他的脸上淌着汗，手紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。 重点句： 我惊喜的叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。 重点句： 醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。 重点句： 以后再看到“优秀”“守信用”之类的字眼，我总会联系上他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。 你读了这个故事，哪里最为感动？ 你想对那个男生说些什么？ 重点句： 我打着伞去车站接一个朋友。我们曾约定，风雨无阻。我在车站等了很久也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在站牌边守候。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，并告诉我说，他也是在这等一个朋友。 车一辆一辆开过，雨在伞边上形成一道道水帘，天地间白茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢心地叫了一声。伞下的少年一下窜了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。 我终于未能等到那份喜悦，当我失望而归时，却在家里接到朋友电话。她说雨实在太大，所以…… 我想说，当时约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消；既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧。不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人，她会找出一千条为自己开拓的理由，而我，更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。 诚信为人之本。——鲁迅 精诚所至，金石为开。——王充 如果要别人诚信，首先要自己诚信。 ——莎士比亚 言必信，行必果。——孔子 秦文君 【注 音】 　　 【释 义】 诺：许诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。 【出 处】 西汉·司马迁《史记·季布栾布列传》：“得黄金千两，不如得季布一诺。” 秦文君，1954年生，儿童文学作家，上海人。当代儿童文学作家 ，其作品往往 从儿童视角出发，展现儿童的生活，语言风趣幽默，且富有感染力。1982年开始文学创作，代表作有《男生贾里新传》、《女生贾梅新传》、《小鬼鲁智胜》、《小妖林晓梅》，作者现为中国作家协会全国委员会委员， 《中国儿童文学》主编。 用自己喜欢的方式快速阅读课文，思考课文写了哪几个故事？ 再读课文，整体把握 （1）思考：作者想要表达什么中心？ （2）为了表达中心，文章写了几件事？ 思考： 1.我的心理都有哪些变化？ 2.为什么会有这样的变化？ 第一个故事 3.在读课文的过程中理解“难堪”的意思，体 会那个男生为什么难堪，如果你是那位男生， 你当时是怎样想的？ 动作描写 为什么会低下头呢？ “低下头”表现出当时男生的难堪，而他的难堪正是来源于“我”当时的“为难”，可以看出男生是个自尊心非常强的人。 这句话运用了什么描写？ 从“一天一天”可以看出什么？ 可以看出“我”把钱借给男生后就是在数日子过，两元钱对于“我”来说，也是很重要的，因为它是“我”两个月的零花钱。 从“竟”可以看出什么？ 可以看出男孩的失信完全出乎“我”的意料。 这句话运用了什么描写？ 心理描写 1.从淌着汗，哑着喉咙可以看出什么？紧紧攥着又可以看出什么？ 2.划线句子运用了什么修辞？形象的比喻写出了什么？ 3.这句话运用了什么描写？ 动作描写 从淌着汗，哑着喉咙可以看出男生为了在最后期限把钱还给“我”跑得特别快，特别累。 紧紧攥着不仅让我们看出男生对两元钱的珍视，更让人感受到男生手中攥的不仅仅是钱，更是一份沉甸甸的承诺，是信任，是财富. 形象的比喻写出了作者对一诺千金的赞美，是实现诺言后心中的那份快乐，是守住诺言后心中的那份轻松，是守住人格后心中的那份坦然。 1.你对“仿佛我们共同办成了一件事”这句话是怎么理解的？ 说明了此时男生和“我”的感受相同。 2.此处的心里描写和前面的那一句话形成了鲜明的对比？更加突出了什么