仪阳镇教育系统开展“提服务发展提质增效效“活动实施方案.docVIP

仪 阳 镇 教 育 办 公 室 关于在全镇教育系统开展“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育整顿活动的实施方案 ? 为全面深入贯彻落实全市“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育整顿活动动员大会精神，根据《关于在全市教育系统开展“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育整顿活动的实施方案》（肥教党字[2012]1号）的要求，经研究，决定在全镇教育系统党员干部教师中开展“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育整顿活动。具体实施方案如下。 一、指导思想 认真学习市第十三次党代会精神，全面贯彻落实市委书记单传海同志、市教育局局长杜君河同志在“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育整顿活动动员大会上的讲话要求，结合当前正在开展的“创先争优”活动和我镇教育工作实际，以“服务教育发展，提高教育质量”为出发点，切实增强做好纪律作风集中教育整顿的紧迫感和责任感，进一步加强全镇教育干部教师的纪律作风建设，以更加高远的目标、更加高昂的斗志、更加扎实的作风、更加有力的举措推进我镇教育工作快速发展，为建设“魅力桃乡、幸福仪阳”做出新的贡献。 二、目标要求 通过以“七查七看”为主要内容的集中教育整顿活动，健全完善纪律作风体系各项制度，夯实遵纪守法思想基础，强化党员干部及广大教职工的政治意识、质量意识、表率意识、服务意识、发展意识，把制度转化为党员干部和教职工的自觉行为，旗帜鲜明地弘扬优良作风、纠正突出问题、狠刹歪风邪气、强化监督检查、惩处违纪行为、凝聚发展共识，达到思想好、纪律好、作风好、环境好、质量好、形象好的“六好”工作目标。 三、主要内容 以开展“七查七看”为抓手，着力解决影响教育事业发展的突出问题。 1、查思想，看创新意识强不强。着力解决不注重学习，对教育新形势、新问题、新知识缺少了解掌握；思想保守，观念陈旧，安于现状，发展欲望不强；在岗不敬业，在职不尽责，缺乏大上质量、加快发展、争创一流、锐意进取的强烈事业心等问题。 2、查境界，看工作标准高不高。着力解决思想境界不高，满足于应付工作，得过且过；工作标准不高，不思进取，没有棱角，畏难发愁；工作创不开新局面，没有突破性进展。 3、查纪律，看大局观念牢不牢。着力解决不认真执行上级决策部署，有令不行、有禁不止；不遵守组织原则，不按程序办事；纪律松散，影响和谐；领导干部不按要求兼课；对教职工在职不在岗、在岗不尽责的现象置之不理等问题。 4、查作风，看群众感情深不深。着力解决深入一线少，干群关系不和谐，家校沟通少，服务效能不高，办事态度生硬；决策不民主，公开不及时，工作方法简单粗暴；工作浮漂，脱离实际，回避矛盾，作表面文章等问题。 5、查效能，看服务质量优不优。着力解决服务职能不到位，服务师生效率不高、时间观念不强，拖拖拉拉，效率低下；推卸责任，推诿扯皮，消极应付，运转不畅；业务不精，方法不活，质量不高等问题。 6、查师德，看社会评价好不好。强化师德建设，着力解决奉献意识不强，上班期间迟到早退、溜岗脱岗、上网炒股玩游戏；有偿补课，变相推销资料；吃拿卡要，以权谋私，要求家长宴请，请托家长办事；体罚变相体罚学生，讽刺挖苦学生等问题。 7、查师能，看业务素质精不精。着力解决业务素质低，专业发展无目标，在岗提高无举措，技能提升无行动，不能适应教育新形势的需要，不能积极主动地组织开展有效的队伍素质提升活动等问题。 四、实施步骤 这次教育系统“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育整顿活动，从1月31日开始到2月底结束，分三个阶段进行。 ㈠动员学习阶段(1月31日—2月3日)教育办公室召开动员大会之后，各部门、学校、幼儿园要迅速传达贯彻，广泛发动，并结合本单位实际制定作风整顿《实施方案》和具体活动《安排表》。同时，立即转入集中学习，组织党员干部教师学习指定的文件材料，严格学习考勤，灵活学习形式，保证学习效果。各单位要将学习计划、学习内容和学习时间安排于2月3日前报教育办公室。 ㈡查摆问题阶段(2月4日—2月18日)各单位和每名干部教师个人都要围绕今年的工作计划和要求，针对思想、境界、纪律、作风、效能、形象、师能等七个方面的内容，逐一查找存在的问题和差距。特别是要对照率先发展的目标，进一步梳理和完善工作目标和推进措施，保证工作任务的圆满完成。要坚持走群众路线，实行开门抓整顿，通过上门走访、发放征求意见函、召开民主生活会、设立意见箱及投诉电话等方式，主动征求服务对象的意见。要坚持纵横对比、深挖细找，采取自己找、领导点、互相帮、群众评等多种形式，确保把问题找准找全，建立问题台账，实行问题管理，责任分解到岗到人。各单位和个人都要分别写出检查分析材料，于2月17日前报教育办公室。 ㈢整改建制阶段(2月19日—2月29日)各单位要针对收集的意见建议以及查摆出的问题，制定整改方案，提出整改的目标、措施、重点和时限。坚持边查边改、