2011年版义务教育音乐课程标准(标准版).doc

PAGE 0 PAGE 1 义务教育 音乐课程标准 （2011年版） 中华人民共和国教育部制定 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc318552702 第一部分前言 PAGEREF _Toc318552702 \h 4 HYPERLINK \l _Toc318552703 一、课程性质 PAGEREF _Toc318552703 \h 4 HYPERLINK \l _Toc318552704 （一）人文性 PAGEREF _Toc318552704 \h 4 HYPERLINK \l _Toc318552705 （二）审美性 PAGEREF _Toc318552705 \h 4 HYPERLINK \l _Toc318552706 （三）实践性 PAGEREF _Toc318552706 \h 5 HYPERLINK \l _Toc318552707 二、课程基本理念 PAGEREF _Toc318552707 \h 5 HYPERLINK \l _Toc318552708 （一）以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力 PAGEREF _Toc318552708 \h 5 HYPERLINK \l _Toc318552709 （二）强调音乐实践，鼓励音乐创造 PAGEREF _Toc318552709 \h 5 HYPERLINK \l _Toc318552710 （三）突出音乐特点，关注学科综合 PAGEREF _Toc318552710 \h 6 HYPERLINK \l _Toc318552711 （四）弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性 PAGEREF _Toc318552711 \h 6 HYPERLINK \l _Toc318552712 （五）面向全体学生，注重个性发展 PAGEREF _Toc318552712 \h 6 HYPERLINK \l _Toc318552713 三、课程设计思路 PAGEREF _Toc318552713 \h 7 HYPERLINK \l _Toc318552714 （一）凸显音乐课程的美育功能，以音乐活动方式划分教学领域 PAGEREF _Toc318552714 \h 7 HYPERLINK \l _Toc318552715 （二）设计丰富的音乐实践活动，引导学生主动参与 PAGEREF _Toc318552715 \h 7 HYPERLINK \l _Toc318552716 （三）正确处理音乐知识、技能的学习与审美体验和文化认知的关系 PAGEREF _Toc318552716 \h 7 HYPERLINK \l _Toc318552717 （四）根据学生不同年龄段的心理发展水平和音乐认知特点，分学段设计梯度渐进的课程学段目标及相应的课程内容 PAGEREF _Toc318552717 \h 8 HYPERLINK \l _Toc318552718 （五）课程内容的设计，在明确的规定性和适度的弹性之间寻求平衡，给教师教学和地方音乐课程资源开发留有创造和选择运用的空间 PAGEREF _Toc318552718 \h 8 HYPERLINK \l _Toc318552719 第二部分课程目标 PAGEREF _Toc318552719 \h 8 HYPERLINK \l _Toc318552720 一、总目标 PAGEREF _Toc318552720 \h 8 HYPERLINK \l _Toc318552721 （一）情感.态度.价值观 PAGEREF _Toc318552721 \h 9 HYPERLINK \l _Toc318552722 （二）过程与方法 PAGEREF _Toc318552722 \h 9 HYPERLINK \l _Toc318552723 （三）知识与技能 PAGEREF _Toc318552723 \h 10 HYPERLINK \l _Toc318552724 二、学段目标 PAGEREF _Toc318552724 \h 10 HYPERLINK \l _Toc318552725 （一）1～2年级 PAGEREF _Toc318552725 \h 10 HYPERLINK \l _Toc318552726 （二）3～6年级 PAGEREF _Toc318552726 \h 11 HYPERLINK \l _Toc318552727 （三）7～9年级 PAGEREF _Toc318552727 \h 11 HYPERLINK \l _Toc318552728 第三部分课程内容 PAGER