3.2-1坚强面对生活(德育第一册).docVIP

教　　　案 一、课题： 第二课 培养健康心理 §2.1 坚强面对生活 二、教学目的： 通过真实的案例，让学生能学生明摆，成功首先是要了解自己，解剖自己，对自己能正确的看待，并让自己不断的完善。 三、教学主要内容： 1、客观认识自我； 2、学会主动适应； 3、追求自信自强。 四、授课类型： 多媒体教学，讲授，观看视频及新闻热点问题讨论。 五、作业： 习题册第二课第一节P12-15页 编写日期：　　　　　　 　　任课教师： 　　　（签名） 教研组长: （签名） 教学反思: 教学环节及主要教学内容 旁批 第二课 培养健康心理 §2.1 坚强面对生活 【复习提问】? 什么是职业兴趣？职业兴趣分哪几个阶段？ 2、什么是职业理想？我们应该怎样树立职业理想呢？ 3、职业素养的内容包括哪些？? 4、什么是职业？? 5、现代职业呈现出的发展趋势如何？? 【导入新课】? 2011年4月1日顾女士接机，被儿子连捅八九刀。? 2000年8月29日17时，昆明市某中学学生14岁的超然、大伟用准备好的匕首疯狂地刺向王共计50余刀。? 安徽泗县一个高一学生用电饭锅的电源线勒死了自己的母亲。? 我们还可以看到一些同学乖张顽劣难以管教，抽烟、喝酒，离经叛道，拿刀棍对向父母，我们不禁要想为什么会出现这种情况呢？主要原因是他们的心理出现了偏差，这节课我们就来学习怎样培养健康的心理。 【讲授新课】 一、?客观认识自我? 1、青春期心理的表现? 因此，有人说：青春是一本难懂的书，是一个迷惘忧伤的季节。其实，这些都是青春期心理特征的表现，主要体现在以下几个方面：? A、不平衡性：身体发育和心理发展不成熟。? B、动荡性：?这时期，同学们由于生理、心理发展的不平衡，在心理上常表现出一种成熟前的动荡。? C、自主性：自我意识明显增强，希望从父母的束缚中解放出来。? D、进取性：精力充沛，血气方刚，反应敏捷，不安于现状，具有“初生牛犊不怕虎”的精神。? E、闭锁性：同学们内心世界变得更加丰富多彩，但不轻易表露心迹，非常注重自我的所谓“隐私”和“秘密”。? F、社会性：对社会生活中很多现象都感兴趣，喜欢探听新鲜事，很 教学环节及主要教学内容 旁批 想象大人那样对周围的问题作出褒贬评价；对社会活动的参与也日趋活跃。 2、客观了解和评价自己? 中技生心理还存在突出的特点和表现： 成人感特别强烈? B、就业需要突出? C、成就事业的信心不强? 二、学会主动适应? 1、认清环境的变化? 从初中到技校，环境变化较大，如不及时调整心理状态，适应环境变化，会引发心理问题。? 问：那么，从初中到技校环境到底有哪些变化呢？ ? A、生活环境的改变? B、学习方式的变化? C、人际关系的变化? 2、增强自我适应的能力?? 面对变化，我们必须学会积极地去适应，积极地去学习、生活和工作。那么，如何来培养自己的适应能力呢？? ?A、培养独立生活的能力?? 独立生活的能力，主要包括两个方面：? 第一、生活自理能力。第二，独立处理人际关系及生活中各种矛盾的能力? B、接受现实，正视现实? C、确立合适的人生目标并为之努力。确立美好的目标并付之行动，可以摆脱由于环境不适应所带来的不愉快。? D、建立和谐的人际关系。有了良好的人际关系，人才会有归属感和安全感，心情才能愉快。 三、追求自强自信? 1、培养自信品质? 自信就是相信自己。有自信心是中技生走向成才之路的第一步。活动：《优点轰炸》?小组成员轮流被别人指出优点，被谈论者只许静听，注意体会被大家指出优点时的感觉。 小组成员讨论：被大家指出优点时有何感受？是否有一些优点是自己 举例解释 教学环节及主要教学内容 旁批 以前没有意识到的？是否加强了对自身优点、长处的认识？指出别人的优点时你有何感受？? 为此，同学们应从以下几方面来培养自己自信自强的积极心态： 热忱面对生活? 树立“我能行”的信念 体验成就感 【导入】材料导入 材料一：视频：孙杨伦敦1500自由泳破记录夺冠 材料二：伦敦残奥会浙江健儿凯旋 视频: 杨洋残奥会夺金新闻1、2、3 材料三：杨洋的［经历］ 【教师】 同学们，在人生的道路上，有谁愿意遭受困难和痛苦？谁不希望自己的一生一帆风顺？谁不希望成功的喜悦永远伴随着自己？然而，这仅仅是一个美好的愿望。有的人摇摇头，止步不前；有的人鼓起勇气走上两步，更有的人虽然伤痕累累，但越挫越勇，最终达成了自己的目标。回望无数成功人士的经历，我们都会发现，挫折和失败几乎就是他们人生的必修课。面对挫折，健全的我们又将如何应对呢? ?2、正确面对挫折? 挫折是人生的伴侣，每个人在一生中或多或少都会遇到各种各样、大大小小的挫折