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五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录 谈话对象 所在年级 二年级 教师姓名 咨询时间 2018.3.20 谈话主题 大度的帮助组员 ? ? ? 谈 ? 话 ? 内 ? 容 ? 师：你是我们班的优秀同学，担任小组长，而且你的组员还是你的妹妹，有同学反映你有时不教你的组员，有几次发现你的组员做错你还嘲笑她，据你家长反映，你在家也不肯帮助你的妹妹，很多次课后作业没有和组员对答案，一起讨论。 生：叙述原因。 师：做为小组长，任务就是帮助组员提高成绩，在帮助组员的过程中，你对知识的理解和掌握也会更加深刻，自己的成绩也会得到很大的提高；作为哥哥，在学习上对妹妹加以帮助也是应该的，这也是你家长愿意看到的。 生：承认错误，承诺改正。 反馈记录 有效果 五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录 谈话对象 所在年级 二年级 教师姓名 咨询时间 2017.9.13 谈话主题 多和其他同学交流 ? ? ? 谈 ? 话 ? 内 ? 容 ? 1.教师谈话 你是个性格文静的女孩，平时不善与人交流，朋友圈很小，学习上有困难也不喜欢和人交流，这也导致你的成绩并不理想。 2.提出希望 希望你能开朗一点，课间其他同学交流，可以首先从同桌开始，平时胆子大一些，回答问题时声音大一点。真诚对待别人，别人也会把你当做好朋友的。 反馈记录 朋友多了一些，性格也有些许改变。 五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录 谈话对象 所在年级 二年级 教师姓名 咨询时间 2017.6.13 谈话主题 学习成绩下降原因分析 ? ? ? 谈 ? 话 ? 内 ? 容 ? 1.教师谈话： 最近一段时间，你的学习成绩有点下降，你自己想过是什么原因吗？最近你上课时常和同桌讲话，注意力不集中，需要老师多次提醒，作业完成的也比较马虎，成绩下降明显。 2.提出希望： 希望今后能端正学习态度，明白在校的主要任务是学习，上课认真听讲，作业认真完成，遇到难题多向身边的同学或老师请教，和同桌一起把学习成绩提上去。 反馈记录 学习兴趣有了很大的提高。 五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录 谈话对象 所在年级 二年级 教师姓名 咨询时间 2017.5.20 谈话主题 怎样提高学习成绩？ ? ? ? 谈 ? 话 ? 内 ? 容 ? 问：我为什么成绩老提不上去？ 答：因你注意力不集中，学习习惯不好。 生：怎样才能提高注意力？ 答：需要你上课认真听讲,不走神,认真回答问题。上课做到心无杂念。 生:我试试！那我管不住自己怎么办？ 师：你愿意么？ 生：当然。 师：那就好，要从心里重视，一旦发现自己走神，立即提醒自己，也可请同位帮忙提醒你。但是你要有耐心，有毅力。 生：我会的。 反馈记录 上课更加专注了，学习成绩也有一些进步。 五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录 谈话对象 所在年级 二年级 教师姓名 咨询时间 2017.4.13 谈话主题 怎么很好的和同学相处 ? ? ? 谈 ? 话 ? 内 ? 容 ? 问：同学们为什么对我有意见？ 答：因为你有哪些地方做的可能不太好，使同学们对你有意见。 问：那我该怎么办呢？ 答：和同学相处应该学会谦让、宽容，不要斤斤计较，对同学大度一点，虚心接受同学们的意见，做的不对的地方要积极改正。 提出希望： 希望以后不要为了小事斤斤计较，对小组长指出的错误积极的去改正，这样才能和同学更好的相处。 反馈记录 良好 五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录 谈话对象 所在年级 二年级 教师姓名 咨询时间 2017.3.13 谈话主题 努力学习，大胆发言。 ? ? ? 谈 ? 话 ? 内 ? 容 ? 师：最近一段有进步，作业也有完成。但比较粗心，课后作业拖拉，作业差错多。 生：我作业速度比较慢，上课不能专心，容易开小差。晚上回家老爱睡，没时间做作业。 师：以后老师上课会经常提问你，你也要加油积极思考老师提出的问题，跟着老师的思路去思考，课后作业要及时认真的完成，努力做到多细心的检查，不辜负家长的殷切期望。还要多向小组长请教，不懂就问，这样才能切实的提高成绩。 反馈记录 学习态度有转变。 五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录 谈话对象 所在年级 二年级 教师姓名 咨询时间 2017.1.13 谈话主题 多和同学友好相处 ? ? ? 谈 ? 话 ? 内 ? 容 ? 师：你学习很认真，成绩不错，但却时常有同学向老师告状，说你调皮，爱打人。你认识到你的错误吗？ 生：有时候是别人先撞到我的。 师：作为同学，应该要学会谦让，你是我们班最高大的同学，更应该让让其他小同学，随便动手打人是不文明的行为；同学之间产生矛盾，首先应该报告老师，让老师来帮助调解，解决问题，决不能动手打人；你成绩不错，老师考虑给你评三好学生，但是随便打人可不是三好学生应该做的行为。希望你以后