《教育学》(全课时节)备课讲义.ppt

* * * 三、 测验的编制和实施 如何进行测验的编制【识记】 （一） 确定试题内容： （1）确定知识点 （2）确定认知水平 （3）设计双向细目表 （二） 选择试题类型： （1） 客观题 （2）论文题 （三） 评分： （1）等级分 （2）百分制 （四） 测验分数的解释 四、中小学教育评价的类型 中小学教育评价的类型及其含义【识记】 从解释评价结果的标准上考虑，可以分成相对评价和绝对评价。 相对评价是在群体中进行对比，衡量标准是相对的。 绝对评价要和预定的标准相比较，只要达到了标准，就称为合格。 从评价的功能上分区，可以分成形成性评价和总结性评价。 形成性评价是指在活动过程中，以改进工作为目的而开展的评价。 总结性评价是对活动结果的评价。 五、中小学教育评价的内容 如何对教师授课的质量进行评价 首先要确定评价的标准： （1）对新事物的感受 （2）教育分寸 （3）本学科的知识 （4）发展学生的思维 （5）培养学生的一般学习技能 （6）培养学生对学科的兴趣 （7）以个体方式对待学生 （8）学科课外活动的组织 评价涉及方面： （1）教学目标完成情况 （2）学生的课堂参与 （3）内容安排 （4）教学方法 （5）语言表达 （6）教学原则 教师授课质量评价包括专家、同行、学生和自