（毕业学术论文设计）-对提高日语专业学生写作能力的思考.docVIP

l 对提高日语专业学生写作能力的思考 摘 要：日语写作能力在很大程度上反映了学生的综合语言素质和日语实际运用水平。本文就学生目前的学习现状，分析了影响日语写作能力的因素，给出了提高大学生日语写作能力的措施。 关键词：日语；写作；措施 中图分类号：g640 文献标识码：a 文章编号：1003-2851（2012）05-0031-01 日语的能力包括听、说、读、写、译这五个方面, 其中日语的写作能力是语言能力的重要组成部分之一。日语学习的高年级阶段重点应该放在写作上。虽然在国际日语能力测试中没有直接出现考察学生写作能力的题型。但是从国家每年目前的各类日语考试来看，写作部分占有相当部分的分值。 一、影响日语写作能力的基本因素 1.应试型考试的影响。每年社会上各级别日语考试种类繁多，对大学生而言，刚进校，就开始耳濡各类考试的信息。很多用人单位将各级别考试，尤其是各类考试证书作为用人条件。这就无形中引导这学生们就研究通过这些考试的途径，以jlpt和j.test（日本语能力测试、实用日本语鉴定考试）为例，不难发现，所有题目都是选择题，只要在这些选择题上多花些功夫，研究作答技巧，那通过考试是不难的。于是学生平时的学习重点就下意识的放在了记忆日语单词、练习日语文法、练习日语听力、扩展日阅读等方面。结果把日语学习当成记单词、学文法的过程，而忽视了对写作的练习，所以，这些考试