现代教育思想在中考试题命制过程中的渗透与体现.docVIP

PAGE PAGE 7 现代教育思想在中考试题命制过程中的渗透和体现 灵武市教研室 刘学科 现代教育把人作为教育的元点和主体，以人是目的，以人为本。教育学家杜威提出了教育即生长(生命原则)、教育即生活(生活原则)、 教育即经验的改造(创造性原则)三原则，把教育看作是一种人自我建构的实践活动，是一种生活方式。本次课程改革无论是理念，还是课程的呈现等均很好的体现了这些思想。因而，对现代教育的评价也必须遵循现代教育的这些特点，否则，课程改革势必会穿新鞋走老路。 反思目前我市教育的现状：“坐中学”的确使学生学到了系统的学科知识和解题技能，培养出了很多的高分数学生，社会也以学生考分的高低评价学生、评价教学、评价教育。分数成了一俊遮百丑的饰物，使许多学生不能得到全面发展，个性得不到张扬，反而使一些学生变得自私，甚至使一些学生产生了严重的心理障碍，与现代社会对人才的身心发展需求相距甚远。 如何发挥评价的导向作用，使教育成为学生幸福感、尊严感、安全感增长的有效途径。这些年我们做了一些有益的尝试，产生了较好的效果。现就中考命题过程中现代教育思想的渗透做一反思，以便今后更好进行评价方面的工作。 为学生的可持续发展和健康成长奠定坚实基础 学生的健康成长包括身体的、心理的和智能等方面的成长。教育就是使学生的这些方面都得到全面的“生长”。作为学生人生转折点的中考的导向性，将对教师的教学、学生的学习乃至人生起重大作用。因此，基础知识和基本技能的全面考察将是首要考虑的方面。但这些基础知识又必须是学生人生可持续发展所必须的，基本技能则不仅仅只是学生的解题技能和应试技能，而是适应自身可持续发展所必须的自我学习技能。 如实验题：如图所示，在使用电工钳时，手柄上 刻有条纹的橡胶皮，可以起到____和________作用； 手柄较长而钳口较短，从杠杆原理来说，可以起 到_______的作用；刀口薄而锋利，是为了剪切物 体时，起到________压强的作用。(填“增大”或“减小’’) 这个题没有考学生的死记硬背，而是给出一些与教材所学内容相关的文字和图表信息，让学生在根据已有知识进行判断的基础上，回答相关的问题，考察学生获取信息和利用信息解决问题的能力。 再如：读某区域等高线地形图回答： (1)图中的河流流向_______________方向。 (2)若把河水引向C处，有AC和BC两 条路线供你选择，你将选择_____________路线理由是___________________________________. 教育即生活，教育即人的生活方式。因而，我们尽可能的把基础知识和基本技能的考察，放在学生熟知的生活和生产场景中。 如：某同学在探究影响菜豆种子萌发条件的实验中，设计制作了以下三个实验(在其它条件均适宜的情况下，A低温处理，保持3℃-5℃；B晒干的土壤；C隔绝空气)。据图回答： (1)(2分)你认为该同学设计的上述三个实验会使种子萌发?____________理由是_______________________________. (2)(4分)该同学还绘制了菜豆种子从萌发到形成幼苗的过程示意图，据图回答(要求在 [ ]内填序号，_________上写名称)： ①在菜豆种子中，[ ]_________是新生植物体的幼体，[ ]_________发育成幼苗的[7]， [ ]_____________发育成幼苗的[8]。 ②幼苗刚出土时，地上部分一般呈黄色，太阳光照射后就会变成绿色，原因是____________。 以上来自学生的“生豆牙”生命科学试题。让学生感觉到所学科学知识，就是来自于我们的生活，学习科学知识就是为了解决身边所出现的问题，从而产生进一步学习的冲动和欲望。 试题也更多的关注学生自身的安全和健康问题， 如：人体所需的营养素可以通过食物不断得到补充，但有些同学由于偏食，使生长发育出现障碍。因此医生建议同学们要合理膳食。星期天妈妈买回了鸡蛋、牛肉、羊肝、豆腐、白菜、 芹菜、西红柿，大米、面粉、食用油等食物，请回答以下问题： (1)有些同学只爱吃鸡蛋、牛肉，不爱吃白菜、芹菜、西红柿等蔬菜，常此以往会造成身 体缺乏_____________________________________。 (2)小林这几天刷牙时发现牙龈经常出血，你建议他多吃以上食物中的_____________。 小芳由于每天看书学习时间过长，晚间视力有些模糊，你建议她多吃以上食物中的_________ (3)小亮体检时血常规化验单的部分结果如下： 序号 项目 结果 正常范围参考值 单位 1 红细胞 3．0 3．5—5 ×lO12／L 2 血红蛋白 90 110—150 g／L 如果你是医生，应建议让小亮多吃以上食物中的_______