2012年福建职业英语技能项目竞赛规程-福建晋江职业中专学校.DOC

2013年福建省职业院校技能大赛（中职组） 职业英语技能赛项规程 一、竞赛项目名称 2013年福建省职业院校技能大赛中职组职业英语技能 二、竞赛目的 以赛促学，以赛促教是本次竞赛的目标。竞赛致力于为我省中职学生及英语教师创建一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台，推动中职英语教学模式和人才培养方式的转变，展现中职学校英语教学改革成果，着力于中职学生沟通能力、信息处理能力、创新能力、思辨能力的综合培养，服务于中职英语教学改革的发展需求。 三、竞赛方式与内容 （一）竞赛方式 竞赛采取团队比赛方式，分服务类组和工科及其他专业类组（专业名录见附件）。每地区（市）、省属中职学校选送两支参赛队（服务类组、工科及其他专业类组各一支）。每支参赛队由领队、指导教师及2名参赛选手组成。参赛选手须为同校在籍中职学生，性别和年级不限。 (二) 竞赛内容 本次比赛内容分为能力在线、情境交流、职场应用、职业风采四部分，各部分得分分别占总成绩的10%、35%、40%、15%。 1. 能力在线 选手上机操作，使用FLTRP iTEST 职业院校英语测试与训练系统进行能力在线测试，自我评估通用职业场景下的综合语言应用能力。每支参赛队2名选手卷面成绩的平均分乘以10%为此部分最终成绩，满分10分。时间30分钟。 2.情境交流 每支参赛队推选一名选手参加此轮的比赛。选手抽取一组漫画或图片，漫画或图片内容皆是与选手将来工作或生活紧密相关的场景，呈现一个工作任务或事件。准备时间15分钟，选手在90秒之内对漫画或图片内容做出描述并阐释个人见解，然后与评委就漫画或图片主题及描述内容进行互动问答。本环节满分35分。 3.职场应用 选手以2人团队为单位完成一个通用职业场景中的任务，如制定工作方案、工作流程等。 比赛过程分为两部分： 第一部分在备赛区进行，选手抽取到任务后，在规定时间（20分钟）内对所给任务信息进行分析、筛选，通过分工协作，按任务单要求分步骤完成该任务并提交任务解决方案（如工作流程单、方案表格等）。 第二部分在赛场内进行，一名选手按要求向评委陈述任务完成情况，另一名选手回答评委提出的相关问题，此部分限时5分钟。 整个过程，要求使用英语沟通交流。本环节满分40分。 4.职业风采 选手以2人团队为单位表演节目，形式不限，时间3-5分钟。要求使用英语，内容与所学专业或将来的职业相结合，鼓励原创，充分体现职业院校学生的英语风采和青春活力。每队可以有1-2名助演嘉宾，但评委只依据选手的表现打分。本环节满分15分。 四、竞赛规则 1.比赛时间为8:00-18:00，为期2天。每个比赛环节期间，参赛选手不得离开比赛场地。 2.能力在线环节所需电脑由组委会统一提供。职业风采环节所需道具（包括音频、视频文件）由选手自行准备，若有需要搬动的道具须提前报知组委会，并按照组委会的规定提前准备到位。 3.能力在线环节，参赛选手需按照参赛时间提前30分钟进入赛场；其他三个环节，参赛队需按照参赛时段提前15分钟进入候赛区。 4.职场应用环节中，参赛队需按照竞赛要求提交任务解决方案，评委与参赛选手一起签字确认。 五、竞赛时间 各项目竞赛技能操作时间规定如下： 项目 项目名称 竞赛内容 竞赛时间（含准备时间）、分钟 项目总时 1 服务类组 能力在线 60 3小时 情境交流 30 职场应用 60 职业风采 30 2 工科及其他专业类组 能力在线 60 3小时 情境交流 30 职场应用 60 职业风采 30 六、评分方法 1.评分标准制订原则： 比赛本着公平、公正、公开的原则，考查参赛选手的综合语言应用能力及基本职业素养。 2.评分方法： 本次比赛四个部分总分合计100分，所占比重为：能力在线10%、情境交流35%、职场应用40%、职业风采15%。四部分得分总和为参赛队得分，按照得分从高到低决定获奖名次。 1）所有参赛队得分由评委会统一评定。 2）在竞赛时段，参赛选手如有不服从评委和监考人员、扰乱赛场秩序等不文明行为的，由评委会主席在5分范围内扣减该专项相应分数，情节严重者取消比赛资格，参赛队比赛成绩为0分。参赛选手有作弊行为的，参赛队比赛成绩为0分。 3.评分细则： 1）能力在线 根据标准答案评分。满分10分。 2）情境交流 = 1 \* GB3 ①图片理解（正确理解图片内容及情节，明确图片隐含的职业意义）15分 = 2 \* GB3 ②语言表达（观点明确，条理清晰，表述自然、流畅、达意，符合相关职业 特点）10分 = 3 \* GB3 ③回答提问（正确理解评委提问，回答有理有据）10分 满分35分。 3）职场应用 = 1 \* GB3 ①信息理解与加工（准确理解任务要求及信息内容，分析、筛选有用信息）8分 = 2 \* GB3 ②团队合作与沟通（沟通到