认识互联网的发展.doc

PAGE 3.4(I) - PAGE 31 認識互聯網的發展。 分辨內聯網和互聯網。 研究典型學校內聯網的功能。 認識連接互聯網的必要組成部分。 分辨「綜合服務數碼網絡」、「電纜」和「ASDL」服務。 認識「協議」。 認識「傳輸控制協議」和「互聯網協議」的功能。 認識「網絡規約地址」A、B和C組，以及它們的預設subnet mask numbers。 認識「網域名稱系統」的功能。 認識「路由器」的功能。 安裝及配置「傳輸控制協議/互聯網協議」。 使用傳輸控制協議/互聯網協議實用程序。 認識「防火墻」的功能。 認識「代理伺服器」的功能。 學生應有知識 懂得使用「視窗九八」等操作系統。 懂得使用互聯網。 懂得使用簡報軟件。 懂得製作網頁。 建議教學節數 十一教節。 內容簡介 互聯網/內聯網。 互聯網的連接。 傳輸控制協議/互聯網協議的介紹。 網域名稱系統和路由器。 傳輸控制協議/互聯網協議的安裝和配置。 傳輸控制協議/互聯網協議的實用程序。 代理伺服器和防火墻。 教學重點 互聯網/內聯網 認識互聯網的發展。 以年表簡報資訊科技的發展。 分辨內聯網和互聯網。 研究典型學校內聯網的功能。 互聯網的連接 認識連接互聯網的必要組成部分﹝撥號軟件、電話線、互聯網服務供應商和專線﹞。 分辨綜合服務數碼網絡、電纜和ASDL服務 傳輸控制協議/互聯網協議的介紹 認識協議。 辨識傳輸控制協議和互聯網協議的功能。 認識網絡規約地址A、B和C組，以及它們的預設subnet mask numbers。 網域名稱系統和路由器 認識網域名稱系統的功能。 認識路由器的功能。 傳輸控制協議/互聯網協議的安裝和配置 安裝及配置傳輸控制協議/互聯網協議。 傳輸控制協議/互聯網協議的實用程序 使用傳輸控制協議/互聯網協議實用程序，例如ping，nslookup、tracert、netstat 和ipconfig 。 代理伺服器和防火墻 認識防火墻的功能。 辨識代理伺服器的功能。  本課以回顧資訊科技發展和使用資訊科技工具的能力來評核學生。學生需在互聯網找一些相關資料，並按時序鋪排。此外，他們需要使用一些資訊科技工具﹝例如：PowerPoint和FrontPage﹞，以年表簡報他們的成果。 合格 教師給學生提供一個指定網址，讓他們找尋有關電腦歷史的資料。然後，學生需使用簡報軟件﹝例如：PowerPoint ﹞，以年表介紹電腦的歷史。 良好 學生需回顧一種軟件或硬件﹝例如：操作系統或大型儲存裝置﹞的發展。他們需用簡報軟件，以年表介紹該產品的歷史。 優異 除了需要達到良好水平的要求外，學生亦需展望該產品的發展路向，並且製作網頁，以年表介紹該產品的歷史。  本課介紹互聯網的發展、互聯網和內聯網的分別、不同的接達互聯網方法、傳輸控制協議/互聯網協議的設定，以及路由器、代理伺服器及防火墻的功能。 3.4(I).13.4(I)a ﹝互聯網/內聯網﹞ 學生收看一套有關互聯網歷史的錄像節目，然後漫遊互聯網收集有關互聯網發展的資料。他們需學習如何選取重要資訊。此外，教師應盡量鼓勵學生根據現目下趨勢，估計互聯網的未來發展。 3.4(I).23.4.a.2a-c ﹝互聯網的連接﹞ 學生收看動畫，比較不同的互聯網連接方法，包括使用調制解調器、綜合服務數碼網絡調制解調器、電纜調制解調器和ASDL調制解調器。教師應先詳讀工作紙，然後向學生說明動畫的重點。 3.4(I).3 3.4.a.3c ﹝傳輸控制協議/互聯網協議的介紹﹞ 教師應利用《Curriculum Support Material for Computer Subjects》的例子來講解釋「協議」。此外，教師應利用動畫，說明傳輸控制協議/互聯網協議、網絡規約地址和subnet mask的功能。 3.4(I).43.4.a.4a-b ﹝網域名稱系統和路由器﹞ 學生應通過動畫，學習網域名稱系統和路由器的操作。教師應重點介紹從網域名稱系統尋找網絡規約地址的過程，以及數據包和路由表的概念。 3.4(I).53.4(I).5a ﹝傳輸控制協議/互聯網協議的安裝和配置﹞ 教師應展示工作站的設定，並在需要時解釋一些術語。然後，學生執行模擬程序，模擬裝置傳輸控制協議/互聯網協議和設定傳輸控制協議/互聯網協議參數。 3.4(I).6 ﹝傳輸控制協議/互聯網協議的實用程序﹞ 學生可在此環節學到一些傳輸控制協議/互聯網協議實用程序的實務經驗，如ping、nslookup、tracert、netstat和ipconfig，以解決一些常見的傳輸控制協議/互聯網協議問題。學生應能分析電腦的回覆訊息。此外，教師應與學生討論有關運用實用程序的問題。 3.4(I).73.4.a.7a-b ﹝代理伺服器和防火墻﹞ 教師應利用動畫，向學生解釋代理伺服器和防火墻。此