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五 年 级 信 息 技 术 教 案 第1课时 电脑病毒与危害 教学目标： 1.知道什么是电脑病毒。 2.能说出几种常见类型的电脑病毒及其特点。 3.知道电脑病毒的危害，感受电脑病毒发作对电脑系统的干扰与破坏。 4.培养学生维护电脑系统安全的意识。 教学重点和难点： 1.教学重点。 知道常见的电脑病毒及电脑病毒的危害。 2.教学难点。 认识什么是电脑病毒。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导课 引导学生欣赏教材P1的四幅漫画，并认真阅读开阔视野中的内容。 提向:(课件出示问题) （1）四幅漫画是什么意思?你知道 发生什么事吗? （2)说说漫画中入物表情为什么那么奇怪? （3)通过阅读，你知道什么是电脑 病毒吗? 3.引导学生回答以上问题。 4.小结:电脑病毒是入为编制的一 组能够自我复制以达到破坏电脑功能或者破坏数据、影响电脑正常运行为目的的程序代码。提醒学生注意:编制电脑病毒程序是一种违法行为，我们要坚决抵制这种行为。 5，揭题:第1课《电脑病毒与危害》 欣赏漫画，阅读教材。 认真倾听教师 小结。 和教师一起进入 学习主题。 本课病毒知识比较抽象，先通过四幅漫画让学生直观地感i 知电磨病毒带来的危害，然后教师加以引导、小结从而导入本课主题，让学生自然轻松地接受新知识的 学习. 常见的电脑病毒 1，讲解:电脑病毒与生物病毒的联 系与区别。 2.提问:以前有生过病吗?得过什 么病?都有什么反应? 3.引导学生交流汇报:入们受各种 不同生物病毒的影响，会得各种不同的 病，如:感臂等等。 4.质疑:常见的电脑病毒有哪些? 它们都会对电脑造成什么伤害? 5，引导学生带着问题阅读教材 P2- 3的内容(常见的电脑病毒)，完成 以下任务:- （1）书上介绍了哪些电脑病毒?一请 笔画出来。 （2）找出每种病毒的主要特点。 （3）跟同学交流你最熟悉的电脑病毒 6.我会填:很据下列情况判断电脑中了哪类电脑病毒？ ①它不会自我繁殖，但可以任意破坏、窃取文件还能远程操控被入侵的电脑。（ ） ②它可以把电脑中的某一个文件修改成一个带病毒的文件。() ③它会删除硬盘中的一些重要信 息。( ) ④电脑感染了这种电脑病毒，会出 现连电脑都难以计算的数学乘法题目 ( ) 7.课件逐题显示，检查以上任务的 完成情况。引导学生回答并给予适当的 评价与讲解。 认真倾听教师讲解。 回答教师提出的问题。 与教师一起交流。 想，想， 读指定的教材内容，并完成教师布置的任务 回答教师提出的问题。 回答 教学本部分内容} 主要分三个环节来!进行:其一是通过教师 的讲解，引导学生了解电脑病毒与生物病毒的联系与区别。} 其二是让学生带l 着问题自主阅读教材。在自学的基础上，教}师再举例、讲解，帮{助学生进一步认识电脑病毒，加深学生对常见电脑病毒的认识。 其三是通过“我会填”练习，让学生 学会判断各种病毒的特点，加深学生对常见病毒的认识。 电脑病毒的危害 1.布置任务:(小组合作学习) 门)阅读教材P4 - 5的内容(电脑 病毒的危害) (2小组讨论:这些电脑病毒会对 电脑造成哪些危害? (3)判断:下列哪些是电脑病毒的 危害性，请在()里画“J o ①修改或删除电脑中的重要数 据。() ②非法侵占大量的磁盘空 间。() ③盗取个入信息资料。() ④干扰一些软件正常工作。() z.交流、汇报小组学习情况。 3.小结。(课件展示电脑病毒的危 害) 阅读教材回答问题小组讨论。思考问题，并完成教师布置的判断题。 小组交流、汇报学习结果。和教师一起小结。 让学生通过完成 阅读、讨论、判断等 学习任务，进一步认 识电脑病毒的危害性。 电脑病毒发作出现的“症状” 1.播放一段电脑病毒发作的视频让 学生观看。 2.提问:电脑中病毒后都会出现什 么“症状”?(可以让学生说说以前使用 电脑过程中有没有遇到电脑中病毒，当 时出现了什么“症状，’) 3.小结:电脑病毒发作时会出现运 行速度变慢、死机、蓝屏、数据被删或 被盗、系统瘫痪等现象。 观看 思考并问答 认真倾听小结。 通过播放视频，让学生直观感知电脑病毒发作的“症状”，进一步认识电脑病毒。 创新活动 1.引导学生思考以下问题: (1)电脑没有上网就不会感染电脑 病毒吗? (2)当电脑系统感染电脑病毒时， 你会采取什么措施进行处理? 2小结_ 思考并回答 本环节通过提问，帮助学