第八章第三节四态系统的物质循环.pptVIP

请据图回答： (1)生态系统的碳循环是指碳元素在_____________________________________________________________________之间不断循环的过程。 (2)X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为______________；Y的细胞结构与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是______________。 (3)大气中的CO2在甲中图示的________处(在a～d中选择)合成有机物；含碳有机物在甲中图示的______ 处(在a～d中选择)可以分解为CO2。 (4)化石燃料除燃烧外，还可以通过______________途径产生CO2。 (5)若乙共有三个营养级，欲使乙中第二个营养级增加3 kg，至少需甲增加________kg。 【解析】（1）生态系统的物质循环是指组成生物体的基本元素在生物群落和无机环境之间的不断循环过程。 （2）X与甲为生产者，甲所示的生物类群因细胞中含有叶绿体，可进行光合作用，判断为绿色植物，所利用的能源为光能。X同为自养型生物，但不是绿色植物，所以X为能进行化能合成作用的生物，所表示的生物为化能自养细菌（或硝化细菌），丙所示结构为细菌，Y和丙同为分解者，但细胞结构不同，推断Y的细胞结构为真核细胞，真核细胞不同于细菌的最主要特点是有由核膜包围的细胞核。 （3）植物细胞中将CO2和H2O合成有机物的细胞器为叶绿体，即c；将含碳有机物分解为CO2的场所是细胞质基质和线粒体，即a与b。 （4）化石燃料为无机环境中的有机物，可以通过微生物的分解作用和化石燃料的燃烧释放CO2。 （5）乙中第二个营养级在食物链中处于第三营养级，增加3 kg至少需要甲的量按传递效率20%计算，增加量为3÷20%÷20%=75 kg。 【答案】（1）生物群落与无机环境 （2）化能自养型细菌（或硝化细菌等） 有由核膜包围的细胞核 （3）c a、b（4）微生物的分解（5）75 随堂即时巩固 课时活页训练 第八章 生物与环境 基础知识梳理 核心要点突破 经典例题透析 随堂即时巩固 课时活页训练 上 页 下 页 四 生态系统的物质循环 2011 学海引航 课标定位 1.理解生态系统的物质循环的概念。 2.掌握碳循环的过程。 3.理解应用能量流动和物质循环的关系。 情景导引 桑基鱼塘是水陆相互作用的人工生态系统。人们将部分低洼的稻田挖深作塘，塘中养鱼、塘基（即塘间的土埂）上种桑，用来 养蚕。在这个人工生态系 统中，桑是生产者，蚕和 鱼是消费者，塘中的微生 物是分解者。蚕吃桑叶， 产丝、结茧、化蛹，排出蚕粪。 草鱼吃水草，也吃蚕蛹和蚕粪。草鱼的粪，蚕粪和腐殖质又促进水草、浮游植物和浮游动物的繁殖。水草和浮游植物为水域提供氧气，浮游植物还是鲢鱼的饲料。浮游动物则是鳙鱼的饲料。鲢鱼和鳙鱼的粪便和吃剩的有机物又是鲤鱼和鲫鱼的饲料。鱼的粪便和动植物残体被微生物分解，变成植物可利用的养分而存积在池塘的塘泥中， 这样，塘泥又成了桑树的好肥料。桑基鱼塘就是这种水陆相互作用，动植物和微生物间相互作用的人工生态系统。在这个生态系统中，“桑茂、蚕壮、鱼肥大；鱼肥、泥好、桑繁茂”，真正实现了物质的良性循环，使生态系统朝着有益于人类的方向发展。 那么，物质循环和能量流动有何不同呢？ 【我的思考】在物质循环的过程中，无机环境中的物质可以被生物群落反复利用；能量流动则不同，能量在流经生态系统各个营养级的时候，是逐级递减的，而且运动是单向的，不是循环的。 基础知识梳理 一、生态系统的物质循环 1.含义：在生态系统中，组成生物体的___________ _________等化学元素，不断进行着从无机环境到__________，又从_________回到无机环境的循环过程。 2.范围：整个_______，因此，又称为_____________循环。 3.特点：全球性。 生物群落 生物群落 生物圈 生物地球化学 C、H、O、 N、P、S 二、碳循环 1.碳循环途径和形式 （1）途径 ①从无机环境进入生物群落：通过_________或_____ ______作用。 ②在生物群落中的传递：通过_______和_______。 ③从生物群落进入无机环境：通过__________和微生物的分解作用。 光合作用 食物链 食物网 呼吸作用 合成 化能 （2）形式 ①在无机环境与生物群落之间：以_____的形式（主要形式）。 ②在生物群落内部：主要以________的形式。 【提示】与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是什么？ CO2 有机物 2.温室效应 （1）产生原因：大量__________燃烧，使大气中______含量迅速增加。 （2）后果：气温升高，冰川融化，________上升，对陆地生