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90后高校大学生党建工作的现状以及对策的思考 　　中图分类号: D267.6文献标识码: A文章编号: 1003-2738（2012）01-0057-02 　　摘要：学生党建工作是高校思想政治工作的龙头，在高校德育中发挥着重要的作用。本文主要分析“90后”大学生具有的特点,根据专项调查问卷提出高校学生党建工作的现状，并探讨对策以促进党建工作实现创新，取得实效。 　　关键词：90后大学生；党建工作；工作对策 　　随着2011级大学生的入校，高校进入了纯粹“90后”学生的新时期即在校大学生已经全面都是“90后学生”。“90后”泛指出生于20世纪90年代的公民，这个词汇已经高频率的充斥在媒体网络之中，被社会全体热烈评议。之所以“90”后能如此吸引社会广泛注意，是因为“90后”的青年特征明显，变化较大。作为高校党务工作者，如何针对个性鲜明的 “90后”学生开展新时期的党建工作，不失为一个需要探讨的课题。 　　笔者以南京林业大学2008级――2011级学生（出生年月在1990年――1994年之间）为研究对象开展了专项问卷调查，内容包括两部分：思想行为自我评价方面的十八个问题、对待党建工作的认识和意见方面的三十五个问题。 　　一、“90后”大学生思想行为特征自我评价 　　对于“90”后大学生群体的思想行为特征，问卷总体显示为以下几个明显特征： 　　1.理想信念薄弱，价值观念倾向实用、功利。 　　随着社会竞争的激烈、就业压力的增加，“90后”大学生甚至从小学开始就被耳濡目染的向着目标前进，即如何上何种大学何种专业以保障有较好的前途。问卷中，33％的学生认为“自己专业志向和爱好不重要，就业好、有面子的专业是自己填报志愿的首选”；21％的学生认为“追求物质和面子比追求理想信念更加重要”，而只有10%的学生认为“理想信念的追求是人生奋斗的目标。两相比较，其所占比重还是十分悬殊的。社会的快速发展使得他们忧患意识更加明显，敞开的网络平台、负面新闻使得他们的价值趋向更加关注直接能使得他们得利的物质、对待现实抱悲观态度，注重享乐，价值观念以实用为重。 　　2.思想活跃、自我主体意识强、集体主义意识薄弱。 　　“90后”的大学生思想上独立开放，行动上独立特行。这样过分的强调自我及自我价值的实现，容易忽视自己应尽的义务以及对他人对社会所应承担的责任，从个人显现出90后集体主义意识薄弱的特点。 　　3.情感丰富感性，自信张扬、但心理抗挫折能力差。 　　在笔者实际的工作中，体会到90后学生多较为感性，不忌讳表达自己的恋爱状况和感情经历，也较重视友情、亲情等情感，但同时，他们的心理抗挫折能力也较差，稍稍的感情变动便会让他们感受是“情感末日来了”，57％的学生表示自己“无法摆脱失恋带给自己的影响，可能会消沉很久”。心理抗挫能力差的特点的产生，很大程度上与90后大学生多为独生子女有关，他们生长在“4―1”式的家庭结构，长辈的溺爱和保护致使他们一直在“包办”的环境下成长，缺少“受挫”锻炼的机会。 　　二、 “90后”大学生党建工作现状分析 　　“90”后大学生鲜明的心理特征和行为特点，使得高校的党建工作的方式方法也随之有一些改变。根据调查的第二部分结果显示,“90后”大学生主流是好的,在入党意愿、入党动机和对党员定位等方面大部分同学能有较好的认识,但仍有少部分同学的问卷结果显示出如今高校党建工作的潜在问题，具体分析如下： 　　1.少部分“90后”大学生入党动机呈现功利化倾向。 　　本次调查显示，大部分“90后”大学生有强烈的入党意愿,入党动机基本正确。在入党动机方面,59%的同学入党动机正确,其中18%的人是出于“信仰共产主义”，41%的人是为了“进一步发展自己,是为了更好地为人民服务”,但是仍有21%的同学表示入党是“为了给就业创造条件”；20％的同学表示入党是“显示自己比较优秀，党员是个人优秀的身份体现”。 　　这个现象的产生，是社会文化和价值观的多元化的结果，是90后大学生心理行为特征的体现。许多大学生把入党与个人发展联系起来，视党员身份为其实现个人发展的有利条件。2.大部分“90后”大学生能够以党员身份严格要求自己，党员身份约束力较高 　　本次调查中,关于问题“党员先进性应体现在哪些方面”,同学们认可度最高的是“学习工作方面均优秀，并能积极主动地为学院、同学、身边的人服务，帮助别人”,其次是“思想觉悟高，有关党的路线方针等政策理论水平掌握良好”。对于学生成为党员后能否严于律已的问题,72%的同学选择了“能够继续严格要求自己,发挥党员先进表率作用”,20%的同学能够做到在“在不伤害自己利益的前提下能严格要求自己”,剩余8%的同学表示“不能保证随时保持先进表率作用，但是也不会给集体拖后腿”。可见,学生主流上是好的,有较主动的争