高校公选课教学内容模块化探讨——以现代经济学基础课程为例.docVIP

高校公选课教学内容模块化探讨——以《现代经济学基础》课程为例 理论前沿 高校公选课教学内容模块化探讨 以 现代经济学基础 课程为例 龚新湘 大学本科教育的任务之一在于提高学生的综合素质在专业课之外开设公共选修 课让全校学生灵活选择是一个基本做法但公共选修课的跨学科跨专业跨年级的 特性以及学生的基础不同选课目的不同造成教师在确定教学内容方面往往难以 取舍本文提出了公选课内容选择的三个原则以及教学内容模块化的方法应用于 《现代经济学基础》课程的教学实践 一 教学内容选择原则 教学内容的选择是任何一门课程设计中最重要的一个方面需要根据教学目的和 教学对象的不同综合考虑学科要求学生需求和社会需求三个方面也就是要兼顾 三个基本原则 一 三个基本原则 一 是基础性原则关注本学科的知识体系和关键知识点将这些内容传授给学 生也就是 学科体系有什么就教什么目的是将已有的知识结晶高效传授给学 生这是教育存在之根本原因也是传统教育所采用的主要原则 二是针对性原则即考虑到学生的需求根据学生的关注点去安排教学内容也 就是 学生要什么就教什么这是一种拉动型教学这条原则考虑到教育要满足的 是学生的需求这往往能提高学生的学习积极性 三是实效性原则即考虑到社会的需求当前社会要求学生具备哪些知识和能 力教学中就重点传授哪些内容这也是一种拉动型教学这条原则考虑到教育的最