科学第1册第三章　地球与宇宙教材说明.pptVIP

一、本章的编写思路 1.依据科学史为主要线索整合教材 体现人类对地球和宇宙的认识过程 按照由近及远的顺序 2.构建三个层次的科学探究 第一个层次：主动性学习 第二个层次：按学生知识习得和科学探究的 过程呈现教学内容 第三个层次：学生自主的探究活动和主题化 的研究性学习 三、本章的内容特点 1.以地球空间科学为主体 2.体现教学内容的循环渐进 四、本章的知识结构、内容取材和编写特点 1.本章的知识体系有四大单元 2.本章的内容取材和编写特点 体现探究性 以人类为中心取材 体现开放性 体现生活化 体现现代性 注重真实性和可读性 四、章节的教学目标、教材分析、课时安排、教学建议 课时安排 第1节 1课时 第2节 4课时（包括2课时分组制作实验） 第3节 2课时 第4节 3课时（包括1课时分组制作） 第5节 1课时 第6节 2课时 第7节 3课时（包括1课时小结） 教材分析、教学建议 各节教学中要注意的几个问题 第1节地球的形状和大小 1.注重认识地球形状的过程 2.收集信息，寻找证据 第2节 地球仪和地图 1.地球仪有关内容要勤观察，在观察中发 现、认识。 2.地图的三要素通过读图自我获得，学会 应用。 3.探究：技能、计划与统筹 第3节 太阳和月球 1.充分利用教材中的图片和各种影象资料。 2.重观测，学会使用天文望远镜 3.月面状况的读图特别需引导、提示。 第4节 观测太空 1.在观测中认识星空。 2.充分利用活动星图。 第5节 月相 1.是探究月相形成的好素材。 2.挖掘每一个探究环节的效能。 3.几个注意点：实验球；拓展思考；农历 与阴历。 第6节 日食和月食 1.把握好难度，不涉及专业的光学问题。 2.重实验，重过程；重模型。 3.几个注意点：实验的观察与效果；日食 和月食的起点；白道与日食月食；日食 和月食的观测。 第7节 探索宇宙 1.利用各种影象资料，提倡学生收集。 2.建立宇宙结构模型是根本。 3.注意读图活动的作用。 * * 《科学》第1册第三章 地球和宇宙 教材说明 冯凭 E：fphcm196165@ 本章教材的编排体系： 认识地球 认识太阳和地球 人类早期就能观测到的星空和日、月现象 在现代技术条件下人类对宇宙的探索 传统的编排体系： 星空 天体系统的结构（银河系和宇宙） 太阳和太阳系 月球、月相、日食和月食 地球（包括地球运动） 月相变化的原因： 月球绕地球运动引起的月、地、日三者的位置变化。 月相的变化： 图示不同位置上的月相 给出总结性结论： 一个朔望月中八个相位的月相变化规律 现象： 月相的概念 模拟实验： 认识相位的变化，感受相位变化的原因 寻找月相： 从模拟实验的相位变化转化到月相变化的实际，认识月相变化实质，探究原因 观察图示： 根据模拟实验的结果研究月相变化规律