综合性学习少年是读书时七年级上册.pptVIP

7、活动结束后，你认为此次活动还有哪些不足，请你写出两条活动建议。 答案示例： （1）学校图书室应多储备一些中外名著和适合学生阅读的书籍； （2）学校图书室应增加对学生开放次数；（3）学校多举办些读书活动，营造更加浓厚的读书氛围； （4）建议学校举办一次关于读书的讲座。 8、请写出一条你收集到的名人读书方法。 答案示例： （1）孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）冰心“创新法”：读书恨与古人同。 9、在“读书名言发布会”活动中请你发布三条信息。 答案示例： （1）英国著名戏剧家莎土比亚曾大声告诉我们：“书是全世界的营养品。” （2） 我国明朝著名诗人朱熹还说过：“读书要有三到：眼到、口到、心到。” （3）我国唐代著名诗人杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。” （4）前苏联无产阶级文学家高尔基说：“书是知识的源泉。” （5）歌德还告诉我们：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。” 10、在活动中，同学们都认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获。请谈谈你对读书方法的认识。 答案示例： 读书要像蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂； 三要在读书过程中反复思考，领会吸取书中的有用知识。 11、许多同学对读书还是不屑一顾，你也希望大家多读经典名著，在活动结束时，请你送给同学们几句劝勉的话。 答案示例：经典名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。 12、请你写出两句关于读书的比喻。 答案示例： 1）书犹药也，善读可医愚。—刘向 2）理想的书籍是智慧的钥匙。—高尔基 13、中学生存在阅读量达不到400万字的情况，请分析造成这种情况的原因，并提出改进建议。 答案示例： 原因：课业负担重，学生没时间读书，学校缺少书籍及阅览室。 建议：学校应开放阅览室，多购置书籍，学校每天应安排一节读书课，让学生自由阅读，扩大阅读量。 14、请向同学推荐一部你最喜欢的名著，并说说理由。 答案示例：《名人传》。 理由：不仅是部文学名著，而且在提高人们对于历史和伟人的认识、树立正确的人生观等方面，都有重要意义。 15、对于应该读什么样的书，人们历来各有看法，下边是最有代表性的三种观点。你认同哪种，理由是什么。 观点A：读经典的书，就开阔了精神的视野。 观点B：读流行的书，就走在了时代的前列。 观点C：读实用的书，就架设了生活的桥梁。 答案示例：我认同观点(A或B)。理由：经典名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。流行书用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。 2017.11.23 * 凿壁偷光 据《汉书·匡衡列传》记载，西汉丞相匡衡幼年时期，很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。 匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。 过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油趺窗炷兀 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居杨老太纺线的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。 匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。再后来匡衡封为丞相，为报杨老太借灯读书之恩，专程探望，此时杨老太已死去。后来此村改名为杨下村。 凿壁偷光 这篇寓言写了匡衡少年时读书的两件事，一件是凿壁偷光，一件是借书苦读。它赞扬了匡衡勇于战胜艰苦的条件，勤奋的读书的精神；为我们树立刻苦读书的好榜样。 程门立雪 程门立雪： 旧指学生恭敬受教。现比喻尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。成语出自《宋史·杨时传》。 北宋大学问家杨时，在40多岁时与好友游酢一起去向程颐求教，凑巧赶上程颐在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿下起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时拦住了。程颐一觉醒来，才发现门外的两个“雪人”。从此,程颐深受感动,更加尽心尽力教杨时,杨时不负重望,终于学到了老师的全部学问.后人便