消防论文-浅论化学教师的素质构成及提高途径.docVIP

PAGE PAGE 3 浅论化学教师的素质构成及提高途径 摘要：化学教师的工作性质和特点要求化学教师有多方面的素质。在化学教学实践中许多教师感到自身素质不能适应教学需要，收不到很好的教学效果。本文作者就化学教师如何提高自身素质适应工作的需要谈谈自己的看法。 关键词：化学 教师 提高 素质 一、化学教师素质的构成 化学教师素质就是化学教师在教学活动中表现出来的，决定其教育教学效果，对学生身心发展起直接而显著影响的心理品质的总和。主要包括以下几方面： （一）化学教师的师德修养 师德修养广义上包括思想政治和道德两方面，狭义上指教师的职业道德素质。良好的思想政治素质是教师在教育教学中具有明确、坚定的方向（即为把我们的祖国建设成富强、民主、文明的社会主义国家而培养接班人）的根本保证，良好的职业道德则是教师为人师表的基石。 教师的职业道德，就是教师职业的特殊道德要求，主要包括：献身教育、热爱学生、严于律己、严谨勤奋、勇于创新、团结协作等方面。献身教育，是教师热爱教育事业的事业心和责任感的体现；热爱学生，是师德的核心，有人称之为“师魂”。 严于律己，是教师为人师表的意识和行为的具体体现；严于勤奋，是教师科学态度和进取精神的体现；勇于创新，是不断发展的教育事业对教师的要求；团结协作，是教师个人的良好品德之一，也是做好工作必须具备的素质。 （二）化学教师的教育观念 教育观念是教师从事教育