中小学校特色教育发展的策略的研究.docVIP

中小学校特色教育发展的策略的研究 　　在传统应试教育的模式下，中小学校好像是一条制造标准件的流水生产线，众多学校“千校一面”，对于培养国家需要的创新型人才是不利的，学校的有限教育资源不能够被最大限度的利用，教师的创造才能不能够得以充分的发挥，众多学生的广泛兴趣爱好和智力潜能不能够得到发挥。要改变现存这种不合理状况，必须对传统应试教育进行改革，推进中小学校的特色教育。国家在《中国教育改革发展纲要》中明确提出发展中小学特色教育的理念，指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和自身心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。” 明确中小学校应该逐渐向特色学校过渡的意向。 　　有关办学特色的概念，众多学者观点迥异，可谓“仁者见仁，智者见智”，笔者赞同此种观点，即“办学特色是指在发展历程中形成的比较持久稳定的发展方式和被社会公认的、独特的、优良的办学特征。” 特色建设要立足于学校的实际情况，着重考虑学校优势，挖掘学校的潜在优势，并将其转化为显性优势的过程。探究每个学校发展的历史，会发现每个学校都有某种潜在优势，只要转变观念，开拓创新，就能将潜在优势转变为学校特色。本文就发展中小学校特色教育的策略提出几点认识： 　　一、提炼具有时代特色的学校文化 　　对学校文化的理解是准确定位学校特色的基础，独特的校园文化是