级机械设计制造及其自动化专业模块化人才培养方案合肥学院.doc

机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案 （模块化专业） 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较高的思想道德、文化修养和较强的工程实践能力及创新精神，具备机械设计、制造、自动化基础知识及其应用能力，能在复杂的机械工程及相关领域从事机械设计、制造、技术开发、设备维护、生产管理等方面工作的工程应用型人才。毕业5年后能以团队协作和良好的沟通交流能力，独立解决工业现场复杂机械工程问题，成为企业技术骨干、技术负责人，通过终身学习适应社会的发展。 二、毕业要求 本专业以机械工程专业能力教育、素质教育为核心，使学生德、智、体、美全面发展，保证学生知识、能力、素质协调发展。依据专业培养目标，要求学生在毕业时，具备机械工程及其相关领域分析问题、解决问题的能力及较强的工程实践能力，并对毕业生的知识、能力和素质提出了如下要求： 知识结构要求 具备数学、自然科学知识、社会人文科学、道德修养知识、机械工程基础知识、工程管理、政策法规及环保等知识，能承担企业运营与技术管理、产品销售与市场开发的工作，具有发展多样性； 能力结构方面 强调与合肥学院“应用型”定位相吻合，培养具备一定创新能力、机械工程专业知识、技能以及分析、研究、解决复杂的工程实际问题的能力，能承担机械产品设计、制造及其自动化控制等岗位的应用型技术工作； 素质结构方面 具有较高的思想道德素质、文化素质、身心素质、专业素质，以及具有一定的创新意识和工程意识。 据此，确定了本专业的十二项毕业要求： 1.工程知识：具备机械工程及数学、自然科学等相关知识，并能根据机械工程及其相关知识、方法，解决复杂的机械工程问题。 2.问题分析：能够应用掌握的数学、自然科学和机械工程的基本原理，识别、表达复杂的机械工程问题，并通过查阅文献，进行研究分析，以获得有效结论。 3.设计/开发解决方案：能针对复杂机械工程问题，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环保等影响因素，设计机械系统、零部件及其制造工艺流程等解决方案，使之满足特定需求，并能够在设计环节中体现一定的创新意识。 4.研究：能够基于机械科学的相关原理，采用虚拟仿真、实验等方法对复杂机械产品进行研究，能够设计实验，分析和解释数据，并通过信息综合分析，得到合理有效的结论。 5.使用现代工具：能够针对复杂机械工程问题，选择与使用合适的技术、软件、专业实验设备等现代工具，对复杂机械工程问题进行预测和模拟，并能理解各种相关工具的局限性。 6.工程与社会：能够基于机械工程相关背景知识进行合理分析，评价机械工程实践和复杂机械工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7.环境和可持续发展：熟悉环境保护和可持续发展等方面的政策，能够理解和评价针对复杂机械工程问题的工程实践对环境和可持续发展的影响。 8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在机械工程实践中理解并遵守机械工程职业道德和规范，履行责任。 9.个人和团队：具有自我管理和一定的组织管理的能力，能够在不同背景、不同角色的团队中，通过工作分工实现团队的共同目标。 10.沟通：针对一定的复杂机械工程问题，能够与本专业的研究者交流知识、共同分析讨论解决问题的办法，可以采用座谈、讨论、演讲等方式进行。另外，需要具有国际视野和跨文化交流、竞争和合作能力。 11.项目管理：理解并掌握工程项目管理原理与经济决策方法，并能在相关学科管理中运用。 12.终身学习：能够正确认识终身学习的重要性，并具有通过自主学习和持续学习来适应社会发展的能力。 三、学制与学分 四年，九学期，其中第五学期为认知实习学期；共240学分。 四、毕业与学位授予 学生在规定时间内修完规定的学分，颁发全日制普通高等学校大学本科毕业证书；符合机械设计制造及其自动化专业学士学位授予条件，授予机械设计制造及其自动化专业工学学士学位。 五、主干学科与学位课程 主干学科：机械工程-机械制造及其自动化、机械设计及理论 学位课程(98.5学分)： 公共学位课程（19学分）：马克思主义基本原理（3学分）、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（6学分）、大学英语 = 1 \* ROMAN I（5学分）、大学英语 = 2 \* ROMAN II（5学分） 数学与自然科学类学位课程（22学分）：工程应用数学A（5学分）、工程应用数学B（5.5学分）、工程应用数学C（3.5学分）、工程应用数学D（3学分）、大学物理A（5学分） 工程基础类学位课程（23.5学分）：机械制造基础（4学分）、工程力学 = 1 \* ROMAN I（3.5学分）、工程力学 = 2 \* ROMAN II（3学分）、电工与电子技术 = 1 \* ROMAN I（3学分）、电工与电子技术 = 2 \* R