促进学风根本好转的制度性探索研究1-1.docVIP

PAGE PAGE 12 促进学风根本好转的制度性探索研究 1、课题研究的背景及意义 1.1 前言 随着我国高校的扩招，高等教育由精英教育转向大众教育，在我国，由精英教育转向大众化的进程正好伴随着经济的快速发展，网络的迅速普及，各个院校都越来越发现学生的综合素质在下降，学生受外界因素的影响越来越大，学习的主动性不高。目前，各高校和教育研究机构都把学风建设作为重点课题，从各方面研究新时期学风建设所面临的新问题以及怎么进行学风建设，对学风建设的研究已成为热点，据统计，2010年关于学风建设的论文就有近300篇。 高等职业教育是职业教育中的较高层次，是国家发展不可缺少的一种人才培养途径，它有独特的教育模式和方法，受到各国的重视并不断发展。由于各种原因，高等职业教育在我国不如普通高等教育得到人们认同，特别是新成立的高职学校，随着学校的扩招，学生生源的不足，这两三年高招分数线逐年下滑，今年河南的专科二批最低分数已下滑到200分以下，考这样分数的学生在高中时基本上就没有好的学习习惯和兴趣，缺乏学习自信心。通过对学生的调查，大部分学生还是想学到一定的知识和技能，但有的学生就明确表示上高职就是想混个专科毕业证，甚至有个别学生说自己在高中就没怎么学习，上高职就是想体验一下大学生活。调查还发现，很多学生对大学生活存在误解，不少学生认为上大学就自由了，自己的学习、生活不该受到象高中那样严格的管理，