高一生物同步教材12染色体变异对性状的影响中图版必修2.pptVIP

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  • 2018-10-11 发布于湖北
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高一生物同步教材12染色体变异对性状的影响中图版必修2.ppt

高一生物同步教材12染色体变异对性状的影响中图版必修2

探究实验中作出假设的方法 ——低温能诱导染色体数目的加倍 【案例】用浓度为2%的秋水仙素处理植物分生组织5~6小时,能够诱导细胞内染色体加倍。那么,用一定时间的低温(如4 ℃)处理水培的洋葱根尖时,是否也能诱导细胞内染色体加倍呢?请设计实验探究这个问题。 (1)针对以上问题,作出的假设是:_______________________ _____________________________________________________。 提出此假设的依据是___________________________________。 (2)低温处理植物材料时,通常需要较长时间才能产生低温效应,请根据这个提示列出设计实验的组合表格。 (3)按照你的设计思路,以________________作为鉴别低温是否诱导细胞内染色体加倍的依据。为此,你要进行的具体操作是: 第一步:剪取根尖0.5 cm~1 cm。 第二步:按照_____→_____→_____→______步骤制作________。 第三步:显微镜观察。 【命题人透析】 (1)探究实验中如何作出假设: ①假设的内容是由问题决定的,在作假设时,首先要清楚探究的问题是什么。 ②假设的提出与基本预测有很大的关系。如果基本预测是肯定的,假设就是肯定的假设; ③假设在实

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