葡萄沟教（学）案.docVIP

《葡萄沟》 一、教学目标 1、知道我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方。 2、有感情的朗读课文。 3、会写“坡”“客”字 二、重难点： 重点：感悟新疆吐鲁番是一个好地方，有感情的朗读课文。 难点：品味吐鲁番是一个好地方。 三、教学方法： 情景导入，品读感悟，讨论交流，对比朗读，想象体会等 教学准备： 多媒体课件、葡萄卡片道具 五、教学过程 一、激趣导入。 1.师：孩子们，上节课咱们一起初步学习了葡萄沟这篇课文，了解了课文大意。我们再来回忆下，葡萄沟给你留下了怎么样的印象？ 生1：葡萄沟有很多水果。 生2：葡萄沟不仅葡萄多，景色也很美。(板书) 师：葡萄沟水果多，景色美，谁能用书上的一句话来夸夸它。 生：葡萄沟真是个好地方。（课件出示） 师：谁来读读这句话。 师：葡萄沟到底好在哪儿，今天就让我们继续来学习这篇课文。哪个孩子来读读自学要求：（PPT出示） 1、请同学们自由朗读课文第二、三自然段，读不通顺的地方多读几遍。 2、读完课文后，用“___”将描写葡萄沟是个好地方的句子画出来。 朗读品味 师：葡萄沟好在哪儿？谁来读读你在课文中找到的句子。 1.生：“到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。” 师：孩子们，这是说明葡萄沟的葡萄怎样？ 师：多不多？ 师:从哪个词语可以看出葡萄的多？ 师:因此，我们在