钳工实训安全文明生产.docVIP

教 案 首 页 教研室主任?签字 系领导签字? 授课系部 汽车技术系? 授课专业 课程名称 钳工实训 授课教师 张良珍 教学课题 钳工安全文?明生产知识? 授课类型 新授课 授课时间 授课班级 教 具 钳工工作台?案，虎钳，砂轮 学生人数 授课时数 2课时 授课地点 教室 教学目标 知识目标 1、了解钳工在?工业生产中?的工作任务?。 2、了解钳工实?习场地设备?和本工种操?作中常用的?工量刃具。 3、了解实习场?地的规章制?度及安全文?明生产要求?。 能力目标 1、培养学生理?论知识与实?践结合的能?力 2、培养学生举?一反三的能?力 情感目标 激发学生对?于机械知识?的兴趣 让学生明白?知识的学习?就在身边 教学重点 1、通过入门知?识使学生对?钳工工作有?所认识； 2、树立学习好?钳工基本操?作的信心； 3、作好刻苦学?习基本功的?准备。 教学难点 实习过程中?能规范操作?，文明生产 教材分析 本节课是钳?工实习的概?述，对于学生系?统地了解本?门课程的打?下一个良好?的基础 学生分析 学生是刚刚?初中毕业的?学生，对于钳工知?识的了解基?本上是零。所以，激发 学生的学习?兴趣是很重?要的。 教学思路 通过实例引?入课题，让学生知道?钳工在机械?领域的重要?性，以引起他们?的注意，提高学习主?动性。然后再通过?钳工事故的?真实案例，使学生加强?实训过程中?的安全意识?，以便做到“安全第一”。 教学 环节 教 学 内 容 教师活动 学生活动 组 织 教 学 跟学生做一?个简单的自?我介绍，对学生进行?点名，从而对学生?有一个大体?的了解。 自我介绍，观察每位学?生，树立威信的?同时拉近与?学生距离 给教师留下?第一印象，了解教师对?于上课的要?求 复 习 回 顾 简单介绍钳?工的产生、现状及发展?趋势，说明钳工在?机械制造领?域的作用地?位，导入新课内?容。 让学生对钳?工有一个初?步的了解 跟随教师了?解钳工发展?及对生产的?作用 新 授 知 识 新 授 知 识 【导入】 有句老话叫?伟大的车工?，聪明的铣工?，懒惰的磨工?，万能的钳工?。生活中，大至航天领?域，小至日常生?活中的小螺?钉，螺母，钳工都能加?工。 钳工安全操?作规程： 1、操作前，应按照规定?穿戴好防护?用品。如：使用电动工?具必须戴绝?缘手套。 2、所用工具必?须完好、可靠，不能使用有?裂纹、带毛刺、手柄松动等?不合要求的?工具。使用操作必?须严格遵守?工具的安全?操作规程。 3、起动设备前?，应检查安全?防护装置、连接螺栓、电路导线、润滑油量、气压管道及?各控制开关?是否完好，并空载试车?良好才能投?入工作。使用操作必?须严格遵照?设备的安全?操作规程。 4、设备上的电?气线路或器?件发生故障?，应由专业电?工修理，不能自行拆?卸或改动内?部的电气接?线。 5、操作中要注?意周围设备?、人员及自身?的安全，防止工具挥?动脱落、工件滑落以?及铁屑飞溅?造成的意外?伤害。特别是两人?合作工作时?，要注意协调?。 6、使用台虎钳?夹持工件，只能使用钳?口最大行程?的三分之二?，不能用管子?套在手柄加?力或用榔头?敲击手柄加?力。工件必须放?正夹紧，虎钳上不能?放置任何物?品，避免操作时?滑落伤人。 7、使用榔头加?工操作，应先检查榔?头是否松动?、手柄有无断?纹，确认无安全?隐患才能使?用。使用操作时?，动作要协调?，挥动要稳、落点要准。注意与周围?物体、人员的距离?，防止意外事?故的发生。 8、使用扁铲、铳子加工时?，不能对着人?操作，避免铁屑崩?出伤人。 9、使用锉刀工?作时，推锉要平，压力和速度?要均衡，回拖要轻。锉刀不能当?榔头、撬棒或铳子?使用。 10、 锯削加工时?，工件必须夹?紧，锯条安装要?注意方向、松紧要适当?。操作锯口应?靠近钳口，压力和速度?要均衡，避免锯条折?断或工件滑?落伤人。 11、 功丝、套丝或铰孔?操作时，工件与工具?要对正、对直，用力要均匀?，防止刀具因?受力不均折?断。 12、 钳工台应整?洁、加工工具及?工件应放置?有序。钳工台不得?作铁砧使用?。 13、 清除工作台?面的铁屑，必须使用工?具清扫，不能用手刨?、嘴吹，避免意外事?故的发生。 14、 工作结束，必须清洁工?作场地，工具、工件要归纳?放置到规定?的位置，并填写工作?记录。 钳工车间学?生实习守则?： 实习学生进?入实习场地?必须穿好工?作服，排队进入车?间，各自进入自?己的实习岗?位。 车间内不准?追逐、打闹。 不准乱窜工?位。 不能随便乱?扔垃圾。 不得故意损?坏车间设备?及工、卡、量具。 上课期间未?经允许不得?离开车间。 车间实训设?备： (一)工作台(钳台)　　 它是钳工操?作的专用案?子，有一人